Citations Pour La Littérature Terminale L

semble les autoriser toutes les deux à la fois, en une juxtaposition assez étonnante : au chœur qui lui demande qui a crevé ses yeux, Œdipe répond que c’est Apollon qui a fait tout cela, tout en affirmant que lui, Œdipe, est l’auteur de ce geste : (citation 1) Vers 1329-1332 : jApovllwn tavd∆ h\n, jApovllwn, fivloi, oJ kaka; kaka; telw`n ejma; tavd∆ ejma; pavqea. [Epaise d∆ aujtovceir nin ou[tiı, ajll∆ ejgw; tlavmwn. « C’est Apollon qui l’a fait ! Apollon, mes amis ! 2 L’achevant, crime sur

développe en France, et plus largement en Europe, à la frontière entre le XVIIe siècle et le XVIIIe siècle, de 1660 à 1715. Il s’agit d’un ensemble de valeurs et de critères à la recherche de la perfection et de la raison. Le classicisme concerne la littérature du XVIIe siècle, en particulier le théâtre. Ce mouvement a engendré de nombreuses oeuvres remarquables, comédies et tragédies, qui peuvent même éveiller en nous des résonances profondes aujourd’hui. En effet, depuis la Renaissance, ce sont les

METHODES LYCEE 1. Présentation de l’année : premiers rappels et conseils Aborder la littérature S’organiser Apprendre une leçon La part de l’oral Conseils de rédaction généraux Lecture des textes du corpus : le paratexte Ressources du net Histoire littéraire Programme (les genres littéraires, secondes et premières : objets d’étude) 2. Aborder le sujet d’invention Enjeux de l’exercice La liaison avec le programme Les savoirs indispensables Résumé 3. Aborder la question de

avec un chiffon imbibé de dieu sait quoi, chacune des lattes de votre store vertical bleu anthracite. Ça promet d'être long. Vous ne savez pas trop comment vous comporter avec elle, sa présence vous agace, comme une espèce de furoncle en phase terminale. Elle vous facilite pourtant la tâche, elle se confond avec le store, muette et plutôt grise. Vous l'oubliez. Vous empoignez le téléphone. Vous vous engueulez un moment avec votre agent de voyage au sujet de votre séjour prochain aux îles Seychelles

accomplir ses désirs, et même pour créer. Mais elle peut être également salvatrice. Prenons l’exemple de la maladie. Des débats s’animent aujourd’hui sur la nécessité, ou non, de révéler la vérité quant à la gravité de son état à un malade en phase terminale. A quoi bon prévenir une personne de sa mort « imminente » alors que le poids de cette révélation pourrait affecter considérablement le moral du malade ? Sans demande de sa part, il semble en effet inutile de lui faire perdre l’illusion d’un avenir

Salvador Dali disait : « Le moins que l’on puisse demander à une sculpture, c’est qu’elle ne bouge pas. » Le maire a en outre déclaré : « Nous devons embellir notre ville, mettre notre patrimoine en valeur et promouvoir le tourisme. » Cependant, si la citation est fondue dans la phrase, c’est-à-dire si elle en fait grammaticalement partie, on n’utilise pas les deux points : De tout cela il ressort que « le fardeau est léger sur l’épaule d’autrui ». Les deux points annoncent une explication, une synthèse

n'excède pas 6 semaines ACADEMIE de NANCY-METZ Séquence présentée par Jennifer PALERMO aux journées d’information 2013 sur l'épreuve de Français en Bac Pro LECTURE D'UNE ŒUVRE INTEGRALE EN TERMINALE BAC PRO: LA PLACE D'ANNIE ERNAUX TITRE DE LA SEQUENCE Trouver sa place NIVEAU DE CLASSE TERMINALE BAC PRO OBJET D’ETUDE INTERROGATIONS IDENTITE ET DIVERSITE - OBJECTIFS GENERAUX PREREQUIS - Comment transmettre son histoire, son passé, sa culture ? Doit-on renoncer aux

nombreuses. Le « Petit Peuple » du Soleil, déjà évoqué dans l’introduction, peut être 3. Pour une analyse plus précise de cet épisode, voir l’article de Jean-Michel Racault, « La Bible travestie. Libertinage et parodie antichrétienne dans les littératures de l’ailleurs à l’âge classique ». 4. Cyrano de Bergerac (1977), L’Autre Monde, in : J. Prévot (éd.), Oeuvres complètes, Paris : Belin, p. 417. Nous renverrons désormais à cette édition sous le sigle AM. 5. Voir T. More, Utopia, livre II, notamment

s’adresse en premier lieu aux professeurs de Terminale L : Les Liaisons dangereuses sont au programme, avec le film de Stephen Frears, dans le cadre de l’objet d’étude : « Langage verbal et image, littérature et cinéma ». Notre objectif est pratique : – proposer des sujets sur le roman comme sur le film (aussi bien pour la question à huit points que pour la question à douze points du baccalauréat) ; – proposer des corrigés accessibles aux élèves de Terminale. Ces corrigés peuvent également faire

IUFM de l’Académie de MONTPELLIER Biochimie Génie Biologique Lycée Docteur Lacroix NARBONNE Terminale STL Biochimie RAPPORT DE STAGE EN ENTREPRISE MEMOIRE PROFESSIONNEL Analyse des causes d’erreurs dans les exercices de Biochimie Barbara CHAUDET Année 2001-2002 Tuteur : Murielle ORDAS Assesseur : Marie-Laure REYNE 1 RESUME Comprendre les erreurs commises en réponse à un exercice de Biochimie paraît capital pour le professeur, mais aussi et surtout pour les élèves. En effet,