Citoyenneté En éducation Physique Et Sportive

communes pour assurer un égal accès de tous au savoir Assurer la maîtrise de la lecture et des langages Développer les activités culturelles et sportives ainsi que l'éducation à l'image Encourager la scolarisation précoce Assurer le soutien des élèves les plus fragiles et lutter contre l'échec scolaire L'éducation à la citoyenneté et à la morale civique Resserrer les liens de l'école avec les parents Ouvrir l'école sur le quartier pour créer les conditions d'un partenariat

le choix de préparer un BPJEPS Activités Pour Tous au centre de formation de l’UCPA afin d’évoluer dans ce domaine qui me passionne. J’ai choisi cette formation dans le but d’améliorer mes capacités dans les domaines de la pédagogie, l’animation sportive et la communication, grâce aux conseils des différents professionnels encadrants, par le biais d’apports théoriques et pratiques. Afin de mettre en lien les contenus qui me sont enseignés et la réalité du terrain, j’effectue une partie de mes stages

élèves/ professeurs 3. Violences parents /professeurs III. Mesures prises par les autorités compétentes 1. Les réponses pédagogiques 2. Les sanctions IV. Les conséquences de la violence : les dangers I. Conséquences physiques et psychologiques II. Les aides : vers qui se tourner ? Conclusion Bibliographie : * la violence dans la classe : expérience et pratique dans des classes difficiles. Par Eric Debarbieux * Circulaire interministérielle n°2006-125

une dimension plus forte au bien être . Elle indique que l’individu doit pouvoir identifier et réaliser ses ambitions, satisfaire ses besoins et évoluer avec son milieu et s’y adapter afin de parvenir à un état complet ( accomplir les capacités physiques, intellectuelles, spirituelles) Cette précision induit un idéal de développement de la société qui s’appuie sur les droits de l’homme et sur une responsabilité partagée pr le bien être de tous. Ce bien être dépend des préoccupations considérées

les élèves les plus vulnérables, etc … . 4ème adaptation de l’enseignant : Faire naître des significations sur le plan de la sociabilité, (qui relève de la dimension éducative), en rappelant les règles liées au respect et plus globalement à la citoyenneté et par conséquent en inscrivant son action d’enseignant dans cette perspective. L’objectif est de transformer leur attitude pour les amener à mieux savoir se situer dans une structure cadrée institutionnellement, afin qu’ils puissent se comporter

… En effet ces droits sont les mêmes pour tous ; les lieux publics sont ouverts à tous sans exception de sexe.   L’éducation est obligatoire et gratuite pour tous sans distinction : * Les enfants des deux sexes reçoivent la même éducation, * Ils fréquentent les mêmes établissements, * Ils passent les mêmes examens et ont tous les deux droits d’accéder aux études supérieures.

départementaux, eux-mêmes élus par les citoyens. Les élus prennent les décisions et représentent leur canton. Diverses compétences sont imposées au conseil départemental : action sanitaire et sociale, éducation, aménagement du territoire, gestion des routes et transports, action culturelle/sportive, sécurité incendie. Le financement des conseils départementaux provient des fiscalités locales, des fiscalités transférées, des dotations de l'Etat et des emprunts. Le département est le chef de file de

extérieurs” du II - Mise en œuvre de la responsabilité des enseignants et intervenants extérieurs de C. n° 92-196 du 3 -7-1992 ; le N.B. 1 du tableau 3 fixant les taux d’encadrement renforcé pour certaines activités d’enseignement d’éducation physique et sportive pratiquées pendant les sorties régulières, occasionnelles avec ou sans nuitées de C. n° 99-139 du 21-9-1999Texte adressé aux rectrices et aux recteurs, au directeur de l’académie de Paris ; aux inspectrices et inspecteurs d’académie, directrices

déjà dans une perspective d’éducation totale, indispensable complément de l’éducation intellectuelle La lecture du Manuel met en avant deux voies dominantes : - l’utilisation d’une gymnastique empruntée au colonel Amoros, à laquelle s’ajoute une éducation du mouvement prônée par Marey et Demeny ( gymnastique de développement et d’application) ; - et la seconde d’origine plus française qui consiste à utiliser un certains nombre de jeux (épervier, chat et la souris, pigeon vole) complétés pour les élèves

équipements associatifs sportifs et culturels : on retrouve à Jonquières 62 associations dont 26 culturelles et de loisirs (MJC, Centre de loisirs, École de Musique), 16 associations Sportives (foot, volley…), 20 diverses. Jonquières est composée de 2 stades de football, 1 gymnase, 2 cours de tennis, 1 plateau d’évolution sportive, 1 piscine à ciel ouvert, 1 piste de modélisme et 1 boulodrome. Dans le domaine culturel, on peut trouver 1 centre Socio- Culturel qui accueille le centre de loisirs, l’école