Citoyenneté En éducation Physique Et Sportive

le plan financier, sportif, social… de manière à favoriser une montée en charge progressive. Il est donc important de fixer les finalités, les buts et les objectifs recherchés par la structure ainsi que son positionnement en terme de politique sportive et sociale territoriale, tant au niveau de la Ville que des différents quartiers. Tous ces objectifs devront bien sûr être en phase avec la politique des différentes instances institutionnelles et des différents partenaires de l’association. 2

et par délégation : Le directeur des Écoles, R. COUANAU. (J.O. N.C. du 23 juillet 1980 et J.O. N.C. du 2 août 1980) ANNEXE Langue française 9 heures Mathématiques 6 heures Activités d'éveil 7 heures Éducation physique et activités d'initiation sportive 5 heures 27 heures www.formapex.com Horaires, objectifs et programmes pour le Cycle Moyen (1980) 3 R.L.R. : 514-4 1 Arrêté du 16 juillet 1980 (Écoles : bureau DE 3 [ex DE 10]) Vu L. n° 75-620 du 11-7-1975

commun avec eux dans la mesure de leurs forces qui sont plus faibles, les femmes des gardiens devront se comporter de même. Puisque la cité aura indifféremment recours aux hommes et aux femmes pour les mêmes fonctions, il faut leur donner la même éducation : musique et gymnastique et formation aux pratiques guerrières. En ce sens, s'opposant aux conceptions en vigueur, Socrate affirme que les femmes doivent s'entraîner nues au gymnase, à l'équitation et au port des armes. Il s'agit alors de déterminer

au plein exercice de ses droits, de sa citoyenneté, son insertion sociale et plus généralement d’entreprendre toute action susceptible de concourir à ce but ou d’en faciliter la réalisation. L’IME est agréé pour recevoir des enfants déficients intellectuels moyens et légers, avec troubles associés, des deux sexes. Cet agrément est délivré par l'Agence Régionale de Santé et permet l’accueil de 62 enfants âgés de 6 à 16 ans répartis comme suit : -Education générale et soins spécialisés pour enfants

province ou territoire d’origine. Pour en savoir plus, veuillez consulter notre site Web au www.uOttawa.ca/pretsetbourses. BOURSE D’ACCÈS AUX ÉTUDES EN FRANÇAIS Nombre : illimité Valeur : 4 000 $ (1 000 $ par année) Admissibilité : • Avoir la citoyenneté canadienne, la résidence permanente ou le statut de personne protégée; • S’inscrire à temps plein dans une faculté d’accueil ou à la Faculté de droit, Section de droit civil; • Suivre au moins : • 9 crédits* par session en français ou • 6 crédits*

d’apprentissage, y compris au niveau moteur. On peut même dire qu’il y a une dangereuse habitude, en Education Physique, à déduire les pratiques du dernier modèle à la mode, fût-il importé d’un domaine complètement étranger à la motricité, plutôt que de se livrer au travail plus ingrat de l’expérimentation. Piaget lui-même avait été assez surpris de l’engouement que ces théories avaient pu engendrer en Education Physique, et on peut citer pour mémoire la réponse –assez ironique- qu’il avait fait à Raymond Thomas

Mathématiques 4 4 4 4 4 4 4 4 Éducation civique 5 5 5 - - - - - Sciences - - - 3 3 3 3 3 Sociologie - - - 3 3 3 3 - Droits de l’homme et citoyenneté - - - - - - 1 1 Histoire de la République Turque - - - - - - - 2 Langues étrangères - - - 2 2 4 4 4 Religion et Morale - - - 2 2 2 2 2 Dessin et Travaux Manuels 2 2 2 1 1 1 1 1 Musique 2 2 2 1 1 1 1 1 Éducation physique et sportive 2 2 2 2 2 1 1 1 Travaux pratiques

Aurélie PATTE UFCV AMIENS Formation BPJEPS (Brevet Professionnel Jeunesse Education Populaire et Sports) Spécialité « Animation sociale » Session : 2011 Préambule J’ai débuté mes fonctions d’animatrice au sein d’une association “ Les p’tits loups de Metz ” créée par des parents d’élèves dans une école primaire de SAINT-QUENTIN dans l’Aisne. C’est au cours de cette expérience, sous un contrat d’accompagnement à l’emploi (CAE) que j’ai obtenu mon BAFA. Cette formation a enrichi

ÉDUCATION ET DÉMOCRATIE Catherine Panassier et Valérie Pugin. Résumé À chaque régime politique correspond un système éducatif qui reprend les grands axes du projet politique de société et de fait d’éducation. Aujourd’hui, notre référence est encore très largement l’Ecole de la République. L’Ecole de l’unité de la Nation, laïque, gratuite et obligatoire, définie et mise en œuvre pour ancrer les principes démocratiques contre la monarchie et promouvoir la raison et les sciences contre la religion

nouveaux instruments de coopération entre les ESMS, et entre ceux-ci et les établissements et services sanitaires sont créés. b) Loi n°2055-102 du 11 février 2005 : La loi du 11 février 2005 pour l’égalité des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées a moins d’impact direct sur les ESMS, mais modifie la vision de la place des personnes en situation de handicap dans la société et à ce titre : - Elle affirme le principe du droit à compensation du handicap, à domicile