Classe Mistral

DISSERTATION Sujet. Les classes moyennes constituent-elles encore un groupe social central dans la société française aujourd'hui ? Document 1 Evolution des groupes socioprofessionnels en France depuis 1982 (en % de la population active occupée) 1982 6,6 7,7 8,2 18,1 26,1 32,0 1,3 100 2005 2,7 6,0 14,7 23,2 29,1 23,9 0,4 100 Agriculteurs exploitants Artisans, commerçants, chefs d'entreprise Cadres et professions intellectuelles supérieures Professions intermédiaires Employés Ouvriers Chômeurs

différentes figures de la bourgeoisie, Flaubert met en avant les tares des bourgeois et fait ainsi une forte critique de cette classe sociale. Dans ce roman, Flaubert dénonce donc le caractère et le mode de vie bourgeois. Pour mener à bien sa critique, l'auteur se sert du personnage d'Emma, pleine d'illusions et de fausses idées, qui va vouloir intégrer cette classe sociale mais qui va finalement tout perdre et ira jusqu'à mourir. Au cours de sa vie, Emma aura rencontré de nombreux personnages

La lutte des classes est une théorie qui explique les enjeux et les tensions dans une société divisée en classes sociales, chacune luttant pour sa situation sociale et économique. Ce concept est apparu au xixe siècle chez les historiens français de la Restauration, François Guizot, l'initiateur, Augustin Thierry, Adolphe Thiers et François-Auguste Mignet, auxquels Karl Marx l'a emprunté1. La lutte des classes est un concept majeur de la philosophie politique marxiste, qui cherche à rendre compte

utilisé. I- Le réalisme Le réalisme est un mouvement littéraire apparu en Europe dans la seconde moitié du XIXe siècle. Il cherche à dépeindre la réalité telle qu'elle est, sans artifice et sans idéalisation, choisissant ses sujets dans les classes moyennes ou populaires, et abordant des thèmes comme le travail salarié, les relations conjugales, ou les affrontements sociaux. Il s'oppose ainsi au romantisme, qui a dominé la première moitié du siècle, et au classicisme. 1-Le réalisme

1)Une scène vivante et efficace La conversation a commencé avant l'ouverture du rideau cela donne une épaisseur aux personnages. Cela crée de la vraisemblance et du naturel : "Mais encore une fois". La maîtresse et la servante, deux jeunes filles du même âge, se querellent, ce qui donne une série de réplique rapide qui crée la tension dramatique. Tous les éléments qui favorisent la compréhension sont donnés, y compris l'intrigue, du mariage projeté. En quelques lignes le milieu social, le cadre

industriels du capitalisme. * Il établit ensuite que la bourgeoisie devenue classe dominante, n'a pas pour autant acquis la maîtrise de la nouvelle économie, périodiquement ravagée par des crises de surproduction. La bourgeoisie révolutionne sans cesse les instruments de travail, (outils, machines, matières premières, main d'œuvre). Il s'agit donc de l'évolution des rapports de production. Chez Marx, le concept de classe est un concept strictement économique, c'est l'ensemble des individus situés

Lagardelle, alors très proche des syndicalistes révolutionnaires, qualifie le texte d’Amiens de « Charte constitutive du syndicalisme » et le Congrès de la CGT, réuni au Havre en septembre, le considère comme exprimant la « constitution morale de la classe ouvrière organisée ». On trouvera ci-après : • Le texte de la Charte d’Amiens avec la liste des délégués qui le proposèrent au vote du Congrès. • Une présentation synthétique du Congrès de 1906, disponible en version papier (voir Catalogue) sous l’intitulé

A Codes, signes, caste. Une représentation de l’aristocratie décadente  Les différentes classes de la société représentées dans le roman Pour réfléchir Quelles catégories sociales sont représentées dans le livre ? Mise au point Les principaux personnages du roman appartiennent à l’aristocratie, plus précisément à la noblesse d’épée, héréditaire et ancienne. Elle est plus prestigieuse et se distingue de la noblesse de robe, plus récente et acquise grâce aux fonctions judiciaires et parlementaires

identitaire. a-Augmentation du leur niveau de vie qui normalment est reserver a des classe sociales plus favorisées (doc 1) b) amélioration du sort de la cl ouvrière et des catégories pop en général : hausse des salaires; augmentation de la consommation: équipement du ménage, accès à la propriété immobilière (Doc3) c-Amenuisation de la distance sociale qui separe les ouvriers des autres classes sociales (doc1) 2- atténuation des disparités socio-économiques a-, comme Mendras

celle-ci demeure. 4-Les concepts de « classe en soi » et de « classe pour soi » ont été forgés par K Marx. Les ouvriers forment une classe en soi car ils sont rapprochés par la similitude de leurs conditions économiques et sociales : place dans le rapport de production, exploitation, aliénation. La paupérisation et la concentration des travailleurs conduisent les ouvriers à prendre conscience de leur situation de classe opprimée : la classe ouvrière devient une classe pour soi qui s’engage dans la lutte