Classe Social Des Personnages De Dom Juan

Dans L’Ecole des femmes, Molière dénonce la condition de la femme, en analysant de façon générale le texte nous allons donc savoir quelle est cette condition. Dans un second temps nous attirerons notre attention sur un autre texte de Molière; Dom Juan pour compléter notre jugement. Nous tacherons de répondre à la question suivante à la fin de notre analyse ; Quelle est la condition de la femme que Molière dénonce, et apparaît elle de la même façon dans ces deux textes. Résumé de la pièce :

aide à supporter, voire ignorer les malheurs de la vie. II/ DEVELOPPEMENT Première partie : L’écrivain n’est pas un enchanteur, il est plutôt un éveilleur. - Il pose les problèmes existentiels sans faux-fuyant. - Il révèle et dénonce les problèmes sociaux : faim, misère… - il est un farouche militant qui pose les problèmes politiques : dictature, abus de pouvoir, oppression. Bilan : L’écrivain révèle le monde au lecteur le met constamment face au danger. Cependant il sait lui accorder des moments de

Conseils de lectures. CONSEILS DE LECTURE – ENTRÉE EN PREMIERE 1 En septembre prochain, vous entrerez en classe de première, année où vous passerez votre baccalauréat de français (épreuve anticipée). Si les vacances d’été sont faites pour se reposer, il vous faut, pour préparer cette étape décisive, continuer à pratiquer la lecture. Lisez cette liste, renseignez-vous sur les titres qui vous attirent et choisissez au moins six des livres qui la composent pour vos lectures estivales. Pour chaque

c’est-à-dire éclairer le texte ou l’un de ses aspects (pourquoi ou pour qui il a été écrit, dans quelle circonstance particulière de la vie de l’auteur…) ⇨ contextes historiques et sociologiques (texte évoquant un événement historique, une classe sociale, un problème de société ? quelle image en donne-t-il ?) ⇨ héritage culturel et intertextualité DEFINIR UNE PROBLEMATIQUE Ne jamais faire une explication linéaire du texte ! Il faut aborder le texte selon un faisceau de questions logiquement

Pierre-Augustin-Caron Beaumarchais, l’auteur du Barbier de Séville, présente la 1ère œuvre de sa trilogie théâtrale en 1775. En 1776, il la présente à la comédie française. Elle est en 4 actes. Son succès fut lié au personnage de Figaro dont les aventures continuent dans le Mariage de Figaro. Ce personnage occupe une place de choix dans le répertoire français ; il est perçu comme une incarnation du génie populaire français. A noter qu’il constitue un double de son créateur (Figaro = Fi-Caron). Caractérisation

c'est-à-dire qu'elle est un « je » qui s'exprime, que l'auteur choisisse une énonciation à la première personne ou qu'il s'efface derrière l'emploi des pronoms « nous » ou « on ». ... un peu trop générale Dans l'étude de l'argumentation que l'on mène en classe de première, on a tendance à considérer que tout ce qui n'est ni dialogue ni apologue appartient à l'essai, puisque, dans ce cas, l'argumentation est menée directement, sans aucun truchement. L'essai est alors donné comme l'exemple même du texte argumentatif

en 1738. Cette pièce appartient au genre théâtral de la comédie, destinée à faire rire par l’intrigue et par la représentation de travers et de ridicules. Dans celle-ci, Marivaux remet en cause l’ordre établit et les classes sociales en mettant en scène des personnages qui ne s’intéressent ni aux avantages de la naissance, ni à l’argent, mais plutôt à la connaissance, mise en avant par les Idées des lumières, et aux sentiments amoureux. Très peu appréciée au XVIIIème siècle, la pièce est aujourd’hui

Pierre-Augustin-Caron Beaumarchais, l’auteur du Barbier de Séville, présente la 1ère oeuvre de sa trilogie théâtrale en 1775. En 1776, il la présente à la comédie française. Elle est en 4 actes. Son succès fut lié au personnage de Figaro dont les aventures continuent dans le Mariage de Figaro. Ce personnage occupe une place de choix dans le répertoire français ; il est perçu comme une incarnation du génie populaire français. A noter qu’il constitue un double de son créateur (Figaro = Fi-Caron). Caractérisation

Objet d'étude : Le théâtre en classe de première - art et langage dramatiques Objectifs Durant l’année de seconde, les élèves ont acquis une connaissance précise du théâtre (objet d’étude : « Le théâtre : la tragédie et le tragique, ou la comédie et le comique »). Il s’agit en première de compléter et approfondir cette étude. En effet, le théâtre occupe une place singulière dans la littérature, non seulement parce qu’il a donné des oeuvres qui constituent des modèles majeurs, mais surtout

res femmes. Questions possibles à l’oral de français sur la lettre 81 : ♦ Quel portrait la Marquise de Merteuil dresse­t­elle d’elle­même ? http://commentairecompose.fr/les­liaisons­dangereuses­lettre­81/ Prénom (sans accent) Email : Je suis en classe de :  1ere S et ES  1ere L  1ere techno  Seconde 1/8 17/2/2015 Les liaisons dangereuses, lettre 81 : lecture analytique | commentaire composé ♦ En quoi la Marquise est­elle une libertine moderne ? J'accède aux vidéos ♦ Comment est présenté le libertinage dans cette lettre