Classe Sociale Moyen Age

statistique et des études économiques) prend en compte 7 critères regroupés en 3 grands critères: 1-Le statut (salarié ou indépendant); 2-Le secteur d'activité ( primaire, secondaire ou tertiaire); 3-La position hiérarchique; 4- Les qualifications (hautes moyennes ou basses); 5-La nature du travail (manuel ou non); 6-La taille de l'entreprise; 7- Le métier.             Ces critères sont combinés et trois critères dominants sont sélectionnés. Les 3 grandes catégories sont LE STATUT, LE MÉTIER et LA POSITION

le registre précis dont il relève. Registre du réel, telle l'économie ou la biologie, ou registre de l'imaginaire, celui des croyances et des représentations ? " Saül Karsz, Déconstruire la vieillesse, Cahiers de la recherche sur le travail social, N°15,1988. INTRODUCTION L’approche du thème de la vieillesse que je vais vous présenter repose sur trois dimensions qui interfèrent les unes avec les autres et il faudra que vous preniez garde aux effets que ces interférences ont été susceptibles

économiques, religieux, techniques, moraux et sociaux. La culture allemande désigne essentiellement des données intellectuelles, artistiques et religieuses. Le terme « cultivé » est proche de la notion occidentale de civilisation. Il représente la forme la plus élevée de « l’être civilisé ». Le terme « cultivé » se rapporte d’abord en premier lieu à la manière de l’homme de se présenter et de se comportement, il désigne aussi sa qualité sociale, son langage, ses habitudes vestimentaires et se

1992 pp.143-154 Q. Comment le sociologue abordetil le problème des jeunes ? — Le réflexe professionnel du sociologue est de rappeler que les divisions entre les âges sont arbitraires. C'est le paradoxe de Pareto disant qu'on ne sait pas à quel âge commence la vieillesse, comme on ne sait pas où commence la richesse. En fait, la frontière entre jeunesse et vieillesse est dans toutes les sociétés un enjeu de lutte. Par exemple, j'ai lu il y a quelques années un article sur les rapports entre les

du consommateur Psychologie expérimental Rôle du produit dans la perception l’apprentissage et la mémorisation Microéconomie Rôle du produit dans l’allocation des ressources a l’individu Sociologie Rôle du produit dans les institutions sociales et relation du groupe Démographique Rôle du produit dans les caractéristiques mesurables d’une population Histoire Rôle du produit dans les évolutions de la société avec le temps Anthropologie Rôle du produit dans les croyances et les

Thème 3 : Classes, stratification et mobilité sociale Chapitre 4 : Comment analyser la structure sociale ? Objectifs : ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! Savoir lire et interpréter un rapport interdécile, une courbe de Lorenz, le coefficient de Gini, un strobiloïde, Connaître les principaux instruments de mesure des inégalités. Distinguer inégalité de patrimoine et inégalité de revenu. Connaitre les principales inégalités sociales Expliquer le rôle des inégalités économiques sur les inégalités sociales et le caractère

leur structure (par âge, par sexe, Socioprofessionnelle, sur le territoire,..), de leur évolution (augmentation ou non, pas que quantitatif mais aussi au niveau de la structure), et de leurs caractères généraux (âgé ou non, éduqué ou non,…) envisagés principalement d’un point de vue quantitatif ». ● La démographie est à la frontière d’autres disciplines (économie, géographie, sociologie, histoire et surtout statistiques). ● Intérêt Politique : compter les hommes en âge de se battre (compter

l’époque explique la raison pour laquelle les luttes de classes et leurs revendications se dissimulaient « sous le masque de la religion ». En effet, pour lui, après avoir fait table rase du passé, le Moyen-âge n’a conservé que la religion, à savoir le christianisme, du monde ancien, l’érigeant comme « monopole de la culture intellectuelle ». De ce fait, les critiques et revendications faites à l’encontre du féodalisme et des conditions sociales de cette époque

apparait pour la première fois durant l’antiquité grecque puis au Moyen-âge. Le terme ne vient pas « d’habitude » mais d’une signification bien plus forte : hexis qui signifie en grec « avoir ». L’hexis fut certainement employé pour la première fois par Socrate puis par Aristote. Il représente un « avoir », une possession active et durable en chacun de nous et en lien étroit avec le corps. Thomas d’Aquin, théologien et philosophe du Moyen-âge, Marcel Mauss, anthropologue de la première moitié du 20e siècle

A / Les classes sociales existent-elles toujours ?  Démontrer la distinction des classes sociales par l’habillement au cours du temps. Il fut un temps où les populations étaient fortement distinguées par leurs habillements, comme l’illustre cette photo. (Description de la photo) Chaque période historique influence la manière de se vêtir (description photo). De nos jours les frontières entre les classes sociales sont de moins en moins reconnaissables. Les distinctions vestimentaires visent elles