Classes Social Dans Le Film Germinal

Visconti n’avait pas eu les honneurs du programme 2007-2008 (parallèlement à celui de Lampedusa), les élèves de Terminale L seront invités lors des deux prochaines années à plancher sur Tous les matins du monde, un roman de Pascal Quignard, et un film d’Alain Corneau (1991). Le nouveau programme de littérature, sorti de manière étonnemment précoce, a déjà fait couler beaucoup d'encre. Mais la surprise de voir le Général de Gaulle sauter des pages d’histoire des manuels à celles de littérature a

par deux thèmes essentiels et opposés : d’une part, le romantisme, le dilettantisme et le symbolisme qui s’attachent avant tout à la représentation du moi, et d’autre part, le réalisme et le naturalisme qui préfèrent décrire la réalité et la vie sociale. Le XIXe siècle fut le siècle des grandes expériences, des luttes littéraires fécondes, un siècle audacieux qui voulut aller jusqu’au bout des idées, des genres et de l’expression. Il fut aussi marqué par la montée du capitalisme et le triomphe de

se développait hors des lumières de la religion. La bourgeoisie vit dans ce châtiment la justification de son mépris à l'égard de ce divertissement grossier, de cette attraction de foire. Le cinéma était en effet dès ses origines accessible aux classes populaires, tandis que le théâtre était encore associé à l'élite locale. Nous nous sommes intéressés sur les raisons qui ont permis sa fleuraison dans les milieux les plus difficiles, et surtout sur l'impact qu'il a pu avoir sur la vie des gens issus

1ère ES 1 Audrey LARISTAN Delphine NEVES Amel BAAKA TRAVAUX PERSONNELS ENCADRES: Thème: Contraintes et libertés Sujet: Germinal d’Emile ZOLA Problématique: En quoi le roman Germinal de Zola permet-il de connaître les situations sociales des classes de cette époque ? Couplage disciplinaire : Histoire (Mme WACH) Sciences Economiques et Sociales (Mme PERDRIAU) Année 2009-2010 Entre 1850 et 1939, de nouvelles techniques industrielles ont été inventées par l’homme, qui ont eu

société On appela le mouvement « le réalisme » car les personnages étaient comme des personnes réelles souvent venant de la classe moyenne ou populaire. Il se caractérise par la volonté de certains peintres et romanciers de représenter la réalité sans la modifier. CARACTÉRISTIQUES ESSENTIELLES :  Le Réalisme puise ses thèmes dans l’observation du monde contemporain, social et historique : il s’intéresse aux choses, aux gens et aux situations qui n’étaient pas jusque-là considérés comme artistiques

motif détourné et le motif déconstruit – Charles Perrault, Cendrillon ou la petite pantoufle de verre, Contes. 1697. – Honoré de Balzac, Sarrasine, 1830. – Gustave Flaubert, Madame Bovary, 1862. – Guy de Maupassant, La Parure, 1884. – Émile Zola, Germinal, 1885. – Léon Tolstoï, La Guerre et la Paix (livre deux, III, chapitres 14 à 17) 1870 (traduction de Boris de Schloezer). – Giuseppe Tomasi Di Lampedusa, Le Guépard (sixième partie) (traduction de Jean-Paul Manganaro). – Auguste Renoir, Le Bal du

nourriture, de langue, d'hygiène, d'orientation et d'habillement. Le film, Germinal de Claude Berry, met en contexte la vie au XIXe siècle(1865). Cela explique beaucoup de choses et montre le statut réel des deux factions dans la société. Premièrement, pour ce qui est des occupations, cela reprend les loisirs et également le travail, durant les temps modernes, les deux classes ont des occupations assez différentes. Par exemple, la classe ouvrière travaille 6 jours sur 7 ce qui est énorme. Ils ont très

La Classe Ouvrière Sommaire * I. Définition * II. Naissance de la classe ouvrière . Comment la classe ouvrière est- elle née ? . Les conditions de vie des ouvriers • III. Les ouvriers pendant les trente Glorieuses  . L’épanouissement de la vie ouvrière • IV. Déclin de la classe ouvrière ? . Un mode de consommation particulier . La scolarité . La mobilisation sociale . Crise économique

 Objet d'étude n°1 : LE PERSONNAGE DE ROMAN DU XVIIe siècle à nos jours OEUVRE INTEGRALE Albert Camus, L’Etranger (1942) Folio Gallimard, 1972 PROBLEMATIQUE(S) => Questions traitées en classe pour orienter la lecture : La représentation singulière du personnage dans ce roman. Par quels moyens Albert Camus réussit-il à nous faire prendre conscience de l'absurdité de la vie ? Meursault est-il un personnage normal ? Poésie épique et tragique dans l'Etranger.

Cette étude n’est pas un nouveau manifeste sur le socialisme. Nous cherchons simplement à faire une interprétation littéraire des faits sociologiques qui constituent l’essence de Germinal (1885) d’Emile Zola et Les bouts de bois de Dieu (1960), d’Ousmane Sembène, deux ouvrages consacrés à l’étude du thème de conflit de classes. Il s’agit ici d’un effort d’analyser les causes fondamentales du problème d’inégalité et d’exploitation entre les hommes et aussi de déterminer comment les hommes peuvent redresser