Claude Gueux Argumentatif

6 = 20 heures ) OBJECTIF GENERAL : Lire un récit argumentatif. OBJECTIFS SECONDAIRES : Étudier une fable satirique. Enrichir son vocabulaire abstrait. Analyser des procédés de dénonciation. Maîtriser les procédés oratoires. LECTURE : La ferme des animaux de George Orwell Lecture cursive = Lecture personnelle, au choix : 1984 de George Orwell Le Meilleur des mondes d’Aldous Huxley Le Baron perché d’Italo Calvino Claude Gueux de Victor Hugo Gilles et Jeanne de Michel Tournier

correspond à la « chute verticale d’un couteau triangulaire ». Il y a une identité entre le rythme du discours et la teneur même du propos. Séance 5 : Rédiger un paragraphe argumentatif Objectif : Travailler l’écriture d’imitation Dominante : Écriture Support : ch.6 Activités : • Rédiger un texte argumentatif sur le modèle du ch.6. • Le thème est au choix. Plusieurs pistes : s’acheter ou non une paire de baskets à 150€, aller ou non à une soirée en semaine, dénoncer ou non un tricheur

l'opposition et la concession Claude Gueux, honnête ouvrier naguère, voleur désormais, était une figure digne et grave. Il avait le front haut, déjà ridé, quoique jeune encore [... ]. C'était une belle tête. On va voir ce que la société en a fait. Il avait la parole rare, le geste plus fréquent, quelque chose d'impérieux dans toute sa personne et qui se faisait obéir, l'air pensif, sérieux plutôt que souffrant. Il avait pourtant bien souffert. Victor Hugo, RÉVISER Claude Gueux (1834) ApPROFONDIR 1

Fiche analytique n°3: Victor Hugo, Réponse à un acte d'accusation Introduction: Présentation de l'auteur: -Victor Hugo a vécu au XIXè siècle. -personne engagée politiquement et intellectuellement. -nombreux débats sur la peine de mort dont Claude Gueux ou Le dernier jour d'un condamné -s'oppose également contre Napoléon III. -grand romancier et poète: Notre Dame de Paris , Les Misérables et Les Contemplations. - auteur de pièces de théâtre comme Hermanie. -oeuvres poétiques et autobiographiques

texte peut éclipser le côté argumentatif. Le lecteur risque de se concentrer sur certains détails du texte qui ne sont pas véritablement importants pour la compréhension de la morale. Le recours à un récit peu donc être nuisible ; le lecteur ne se concentrant plus que sur l’action et les personnages, plutôt que sur le message qu’essai de faire passer l’auteur. Par exemple, dans Claude Gueux de Victor Hugo, le lecteur peut uniquement s’attacher au personnage de Claude Gueux et au contexte de l’histoire

Jaquiéry Loïc La réalité des vies à Mayotte 15.10.2021La réalité des vies à Mayotte Natacha Appanah est née le 24 mai 1973. En 1998, elle finit sa formation de journaliste et commence à travailler dans l’édition. En 2008 elle s’en va vivre à Mayotte pour deux ans. Là-bas elle commence à écrire ses premières lignes concernant la vie sur l’ile de Mayotte. Elle quittera l’ile et y retournera en 2015 afin de mieux s’imprégner de l’environnement et de la vie à Mayotte afin de finir son roman

premier lieu, l'argumentation permet de soutenir une thèse, un point de vue, une opinion, pour convaincre un adversaire, soit pour modifier son opinion ou son jugement pour l'inciter à agir. Par exemple le roman de Victor Hugo « Claude Gueux », qui à pour but argumentatif de faire réfléchir contre la peine de mort. On aperçoit que l'auteur dévoile parfois ses idées sur le sujet et prend donc partie. Mais cela permet aussi de répondre à une problématique comme dans le livre autobiographique « 6 mois

Arguments pour la dissertation Note: Observation L’argumentation ou discours argumentatif consiste à partir d’un sujet de défendre un point de vue, un opinion qui répondent à un problème. Il faut convaincre un adversaire soit pour lui faire changer les idées soit pour l’inciter à agir. Il faut donc convaincre, persuader et délibérer. Il existe l’argumentation directe ou indirecte. 1. L’Argumentation directe est le meilleur moyen pour provoquer des prises de conscience et faire évoluer la société:

l’aspect plaisant d'une œuvre de fiction peut masquer le côté argumentatif. Le lecteur risque de se concentrer sur certains détails du texte qui ne sont pas vraiment importants pour la compréhension de la morale. L'argumentation indirecte n'est donc pas toujours un bon moyen de faire passer un message puisque le lecteur peut se concentrer plus sur l’action et les personnages que sur la critique que l'auteur veut faire passer. Dans Claude Gueux de Victor Hugo, le héro éponyme, un honnête ouvrier de Paris

laisser sa fille Cosette chez des aubergistes malhonnêtes Les Thénardier. Elle vient de se faire renvoyer de l’usine de Mr Madeleine car les femmes qui travaillent avec elle ont découvert qu’elle une « fille-mère ». En quoi se passage est-il argumentatif ? Nous verrons qu’à travers la description de la déchéance de Fantine, Victor Hugo dénonce les responsables de cet état de fait.  Lire un petit extrait Tout au long de cet extrait nous assistons à la déchéance de Fantine qui commence par un