Code Déontologie Infirmier Infirmière

réalisation de ses soins quotidiens» ainsi que l'UE3.1 de la formation infirmière. De plus, ce soin fait parti du cadre législatif selon le code de déontologie relatif à l'exercice de la profession infirmier appartenant au rôle propre, article R.4311-5 décrets 2004-802 du 29/07/2004. La situation de stage se déroule dans le service gériatrique de la clinique St Jean à Roubaix. Le service comportent trois secteurs, dont une infirmière responsable par secteur. Le service comportent également 41 chambres

du patient, y compris, le cas échéant, les tests et analyses de laboratoire requis, le tout allant à l'encontre des articles 2.03.16, 2.03.17, 2.03.18, 2.03.20 et 2.03.21 du Code de déontologie des médecins, R.R.Q. 1981, c. M-9, r. 4 et, depuis le 7 novembre 2002, des articles 6, 12, 42, 43, 46, 47 et 50 du Code de déontologie des médecins, R.R.Q. 1981, c. M-9, r. 4.1;   2.      En exerçant sa profession dans des circonstances susceptibles de compromettre la qualité de ses services ou

théoriques et techniques : UE 1.1 : psychologie, sociologie, anthropologie UE 1.3 : législation, éthique, déontologie UE 2.10 : infectiologie, hygiène UE 3.1 : raisonnement et démarche clinique infirmier UE 4.1 : soins de confort et de bien être UE 5.1 : accompagner la personne dans la réalisation de ses soins quotidiens Compétence 1 : évaluer une situation clinique et établir un diagnostic infirmier Compétence 3 : accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens Compétence 6 : communiquer

mère-enfants et une place totale de 12 lits. Les chambre de soins intensifs se composent de 2 lits, les chambre mère-enfant propose un lit enfant et un lit adulte et les chambres standard accueillent 3 nouveaux-nés chacune. Quotidiennement, deux infirmière/infirmière puéricultrice, deux aide-soignantes/auxiliaire de puériculture, deux aides des services hospitaliers, une biberonnière, une cadre de santé, une psychologue, un ou deux pédiatres sont présents et travaillent en équipe pluridisciplinaire pour

 Dans le cadre de l’UE 3.3 « Rôles infirmiers, organisation du travail et interprofessionnalité » et de la compétence 9 « organiser et coordonner les interventions soignantes », nous avons identifié un mode d’exercice du métier d’infirmière. Ainsi, à la suite de l’obtention de son Diplôme d’Etat Infirmier, l’infirmière peut exercer dans des services généraux ou bien se spécialiser. L’une des spécialisations est la puériculture. Nous avons choisi de nous y intéresser. L’infirmière puéricultrice

DIETRICH Perrine Promotion 2010-2013 COMPRENDRE L’IMPACT DU STRESS ORGANISATIONNEL SUR LA QUALITE DES SOINS INFIRMIERS Mémoire de fin d’études rédigé en vue de valider les UE 3.4 S6 Initiation à la démarche de recherche UE 5.6 S6 Analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS HOPITAUX CIVILS DE COLMAR 39, avenue de la Liberté 68024 COLMAR CEDEX Sommaire Introduction Problématique et question de recherche 1. Cadre

Domaine santé&social Centre de formation de Sion Filière Infirmière HES 04 MÉMOIRE DE FIN D’ÉTUDES Réalisé en vue de l’obtention du diplôme d’infirmière HES « LE PATIENT DIABÉTIQUE MUSULMAN : QUELLE APPROCHE CULTURELLE DANS LES INTERVENTIONS INFIRMIÈRES EN VALAIS ? » Réalisé par : NDJOUMBI Carine Directrice de mémoire : Mme FELLAY CHILINSKI Catherine Sion, juillet 09 NDJOUMBI Carine HESSO- Filière soins infirmiers- Volée 04 Mémoire de fin d’étude Sion, le 25 juillet 2009

UE 1.3 : Législation, éthique, déontologie, droit patient. CM : GRAND TEXTE CONCERNANT Introduction Soigner : soins technique et surtout relationnel ! Important pour que les soins se passent bien avec le soignant, avis du patient et droit. Respect de l’humilité Les lois Législation= prend de nb mesure pour protéger le patient. Loi du 4 mars 2002 : Relative aux droits des patients et à la qualité

Description de la situation La maltraitance Analyse Positionnement professionnel 3.1.1. Autonomie 3.1.2. La bienfaisance vs la non-malfaisance 3.2. La validation selon Naomi Feil 3.3. Analyse à l’aide de la théorie de Naomi Feil Actions infirmières Apprentissages personnels de chacun CONCLUSION BIBLIOGRAPHIE Situation 10 Description de la situation Contexte : service de psycho-gériatrie à Bellelay. 1er stage de la formation HES Mme X. âgée de 82 ans

condition, ni réserve, car personne n'oserait plus s'adresser à eux si l'on pouvait craindre la divulgation du secret confié. Ce secret est donc d'ordre absolu et d'ordre public  » Propos D'Emile GARCON à propos de l'ancien article 378 de l'ancien code pénal. Depuis la loi du 4 mars 2002, de nouvelles notions sont apparues dans la relation patient-soignant : Personne de confiance, secret partagé, accès direct au dossier médical etc. Comment concilier, à la fois, les intérêts du patient et les