Collectivisme

de Peuple, et s’appellent en particulier Citoyens... » Dans ces passages, un argument apparait. C’est l’humaine substance, dans son rassemblement, qui fait les citoyens. Liberté naturelle et Liberté civile : Ce contrat n’a rien à voir avec un collectivisme, encore moins avec le totalitarisme. La donation de chacun à tous et de tous à chacun ne concerne en stricte rigueur que le domaine où il y a lieu pour un homme de commander un autre, le domaine du politique : « On convient que tout ce que chacun

une mixité sociale. L’architecte urbaniste se substitue pour l’utopiste, au philosophe roi dans sa construction de l’état idéal. Conclusion (caractéristique commune à l’utopie) : Une cité qui se veut parfaite, dirigiste et protectrice. Le collectivisme s’impose dans la plupart des cas. Sacralisation de la nature. Une cité isolée, en autarcie complète est la condition de son indépendance. Hédonisme collectif, philosophie reposant sur le fait que le bonheur est le but premier de la vie. Règne

DE LA PERFORMANCE ETUDE COMPARATIVE DU MANAGEMENT AU JAPON 1 Sommaire Introduction I/ Des différences culturelles essentielles 1. Japon et France : une question de différence de perception sociale 2. Hiérarchie 3. Individualisme ou collectivisme ? 4. Prise de décision 5. Objectivité ou subjectivité 6. Communication verbale et non verbale 7. Gestion des hommes et des femmes II/ Une perspective différente dans l’utilisation des diverses fonctions : Ressources Humaines, Finance, Marketing

permettent d'être assis à la maison et approcher nos amis sur internet ou cellulaire sans aller chez eux. En d'autres mots, ces produits nous donnent une vie plus simple et surtout plus individualiste. Par contre, consommer ces produits supprime le collectivisme. Les nouvelles technologies donnent à ses consommateurs une pensée individualiste. On peut faire un lien avec la pensée de Marx et le capitalisme. Ce dernier voulait redécouvrir l'être social. À cause des technologies modernes, on reste à la maison

régulières, ceux dont il s’entoure lui doivent tout, il élimine pour éviter toute concurrence. Staline meurt le 5 mars 1953 et on estime qu’il serait responsable de 12 à 20 millions de morts. 3) Le contrôle de l’économie et de la société : a) Le collectivisme : L’économie soviétique repose sur la propriété publique des moyens de production. Dès que Staline a réussi à asseoir son pouvoir, il a imposé une collectivisation brutale des terres. Cette collectivisation des campagnes ou dékoulakisation (les

Possibilités de formation Relation avec les collègues (reconnaissance de ses pairs, ambiance…) Relation avec les cadres (impression d’équité au niveau de l’équipe, Fierté d’appartenance et vis-à-vis du chef…) Non Matérialiste Matéiraliste Collectivisme D’après Claude LEVY-BOYER – La motivation dans l’entreprise (2ème éditions / 2002) p 62– Editions de l’organisation 4/ LE COURANT ORGANISATIONNEL DE LA MOTIVATION L’apport de l’Ecole de Tavistock Les théories X, Y, Z de Mc Gregor et d’Ouchi

• Un modèle politique : La démocratie populaire -le partie unique : Il contrôle tous les pouvoir et réprime les opposant -il n’y a pas de liberté -l’intérêt collectif prime sur l’individuel • Un modèle économique : Le collectivisme -La propriété des biens de production et collective. • Un modèle sociale : Le totalitarisme -Les activités économiques, politique, culturel, sportive sont encadré par le partie. -Le partie communiste encadre tout les aspects de

clergé ou les privilégiés ce qui permettrait de réduire le temps de travail (réduction un peu surestimée). Les lois strictes ne prononce la peine de mort qu'en manquement à la morale de la cité qui est institué par des lois. Cette morale c'est le collectivisme ou la fidélité à l'Etat mais elle ne concerne presque pas le droit commun. Ce type

essentiellement sur les cinq principes suivants : constructivisme : volonté de construire un certain type de société ; « les connaissances et les croyances des hommes doivent servir d'instrument pour la réalisation d'un but unique » (Hayek) ; collectivisme : le collectif (nation, peuple, prolétariat...) est une entité supérieure à l'individu ; le totalitarisme repose sur « une conception d'ensemble du tout » (Hayek) ; esprit monopoleur (protection contre l'étranger, l'ennemi interne ou externe désigné

renforcer l’eco en vue d’un guerre. SOC/ Commun : volonté d’un « homme nouveau » + encadrement de la jeunesse + propagande. Contrôle de la presse, livres, musiques…. =censure. URSS : école soviétique inculque valeurs camaraderie, solidarité,, collectivisme dans le travail et la vie quotidienne. + Parade des pionniers en l’honneur de S en 1930. ITA : créer une liaison entre le peuple et l’Etat. ALL : Education dure, exercices physiques pour une jeunesse athlétique pas intellectuelle. Apprendre à