Collège de sociologie

milieu social Lors de mon cours de sociologie j’ai été amené à effectuer une observation d’un point de vue le plus objectif possible. Je me suis donc rendu à la bibliothèque des Jésuites dans le but faire mon observation et d’en tirer quelques informations concernant l’environnement physique de ce lieu ainsi que l’environnement humain. Cette bibliothèque est située au 1120 René-Lévesque dans le quartier Montcalm. Elle est positionnée tout près du collège Saint-Charles Garnier donc grandement

jeunesse désigne aussi l'état optimal des facultés physiques et intellectuelles d'une personne, incluant sa maturité, par opposition à la sénescence durant laquelle les activités et les performances déclinent en raison du vieillissement. Pour la sociologie, le terme jeunesse fait référence au temps entre l'enfance et l'âge adulte. Ce temps s'allonge de plus en plus. Histoire de la jeunesse Les conceptions de l'antiquité classique distinguent plusieurs âges de la vie dont la jeunesse symbolise

50, et arrivant à la grande ville, Paul Veyne découvre avec froideur les atrocités du nazisme. Le nazisme constitue d’ailleurs de fréquent sujets de réflexion et nombre de références y sont faite dans le présent livre. Il devient membre en 1975 du Collège de France à la chaire d’histoire de Rome (sous l’appui de Raymond Aron). Ses travaux concernent donc l’Antiquité greco-romaine, mais Veyne est historien hétérodoxe. En effet, il traite de sujets proche de la religion (christianisation) mais surtout

tragique, Aron découvre outre-Rhin la sociologie et la philosophie de l’histoire allemandes, représentées par des auteurs comme Max Weber (1864-1920) et Heinrich Rickert (1863-1936). C’est en lisant ces auteurs qu’Aron entend s’approcher d’une compréhension authentique de l’histoire et de la société. La sociologie historique allemande représente à ses yeux une alternative à la philosophie marxiste d’une part, qui postule a priori un sens de l’histoire ; à la sociologie durkheimienne d’autre part, très

tiennent une place de premier choix dans la construction du domaine scientifique : on fait le pari que ce sont eux les meilleurs spécialistes dans leur domaine, et qu’à partir d’eux on peut dégager ce qu’est la réalité du monde social. Cette sociologie interactionniste a pu être qualifiée de naturalisme : la perspective du sociologue est semblable à celle du naturaliste, qui ramasse aussi systématiquement que possible des informations sur les comportements des sujets étudiés. Tout le problème

la recherche mathématique. Le même phénomène se produit sans doute dans toutes les disciplines académiques où, après avoir rêvé d’excellence dans le registre de la production du savoir, on se retrouve chaînon de sa transmission dans un quelconque collège. La transposition didactique est alors rejetée comme signe de régression dans la hiérarchie scientifique. Mais il existe, du moins dans le primaire ou dans le secteur professionnel, des enseignants qui trouvent dans la transposition didactique une

leur profil personnel (et leur identité en quelque sorte) et de s'engager dans des activités qui reflètent des marqueurs d'identité pour établir et maintenir des connexions et des échanges avec d’autres utilisateurs inscrits. D'après l'article College students' social networking experiences on Facebook publié dans le Journal Of Applied Developmental psychology, 85 % des étudiants utilisent Facebook pour communiquer avec leurs amis (qu'ils ne voient pas souvent, de leur faculté ou des amis près

d’éclairer ma lanterne en tenant un monologue bien explicatif. Mais son sens de ce dernier, je l’ai totalement saisis le jour où j’y ai été directement et explicitement confronté pour la première fois, à quatorze ans, en rentrant chez moi à la sortie du collège. J’avoue ne pas garder un bon souvenir de cette situation (ni d’aucune de celles qui la suivirent d’ailleurs). Mais j’avais au moins le mérite d’assimiler, une fois pour toute le sens du mot « drague ». Depuis ce jours là, et chaque fois que j’ai

Théorie de Soins 5 Recherche en soins infirmiers N° 68 - mars 2002 Les filles des HENDERSON étaient les seules à suivre leurs études dans cette école réservée aux garçons. La plupart des frères et sœurs de Virginia HENDERSON allèrent au collège (établissements de premier cycle universitaire aux États-Unis), tandis qu’elle n’intégra celui-ci qu’après ses études d’infirmière. Virginia HENDERSON, élève indisciplinée et bavarde, s’intéressa dès son plus jeune âge à la lecture. Virginia HENDERSON

W ou le souvenir d’enfance - Perec 1 L’AUTEUR Georges Perec (1936-1982) est l’un des écrivains français les plus atypiques du XXe siècle. Après avoir été étudiant en lettres et en sociologie à Paris, il est documentaliste en neurophysiologie au CNRS. Il obtient le prix Renaudot pour son premier roman, Les choses, en 1965 et se consacre ensuite davantage à la littérature. Il entre à l’OuLiPo en 1967. Sa production littéraire est dès lors étroitement liée à ce groupe. Il fait de la contrainte