Collège de William et Mary

formes qui sont ce que la nature a de plus vrai, de plus beau et de plus pur ». Joseph Joubert, « Pensées ». 9 « Seuls l’art et la science élèvent l’homme jusqu’à la divinité ». Ludwig van Beethoven. « L’art est la vie, la vie c’est l’art ». William Blake, « Le premier Livre d’Urizen ». « D’une façon générale, il faut dire que l’art, quand il se borne à imiter, ne peut rivaliser avec la nature, et qu’il ressemble à un ver qui s’efforce en rampant d’imiter un éléphant. Dans ces reproductions toujours

Sujet 2 • Texte de Victor Hugo (série collège, juin 2007) . . . . . Sujet 3 • Texte de Michel Piquemal (série collège, juin 2007) . . . Sujet 4 • Texte de Jean-Bertrand Pontalis (série collège, juin 2007) Sujet 5 • Texte de Jacques Lacarrière (série collège, juin 2007) . . Sujet 6 • Texte d’Alexandre Jardin (séries tech. et prof., sept. 2007) ½ Sujet 7 • Texte de Frédéric Boutet (séries tech. et prof., sept. 2007) ½ ¾ Sujet 8 • Texte d’Axel du Prel (série collège, sept. 2007) . . . . . . ¾¼½ Sujet

Fiche pédagogique T E X T E S C L A S S I Q U E S Vendredi ou la vie sauvage Michel Tournier Fiche pédagogique réalisée par Nathalie Rivière, professeure certifiée de lettres modernes au collège Clément-Marot, de Douvres-la-Délivrande (14). Introduction : L’intérêt pédagogique Roman d’aventures et d’apprentissage, fable philosophique, ode à la fraternité et à la liberté, Vendredi ou la vie sauvage est devenu un grand classique de la littérature qui s’inscrit parfaitement dans

femmes dont la place dans la société est en mutation: devenues actives, elles recherchent des vêtements favorisant la liberté de mouvement.   C’est à Londres au début des années 60 que la « mini skirt » (mini-jupe) fait son apparition, à l’initiative de Mary Quant. La tendance déferle bientôt en France, s’érigeant en symbole de l’indépendance féminine. Le couturier vedette des années 1960, André Courrèges ouvre sa propre maison de couture avec pour mission d’affranchir la femme de toutes les superpositions

Alba de Federico García Lorca, mise en scène Maurice Jacquemont, avec Germaine Kerjean, Marthe Mellot, Silvia Monfort, studio des Champs-Élysées : figurant (28 décembre) 1946 : Winterset de Maxwell Anderson, mise en scène André Certes, avec Renaud Mary, Yves Vincent, Marie Carlot, Jean-Roger Caussimon, Léon Arvel, Daniel Gélin, théâtre des Carrefours : le clochard (27 janvier). 1946 : L'Île grande de Henriette Valet, mise en scène de Teddy Bilis, avec Louis Arbessier, Jacques Sarthou et Jeanne Stora

@ RENCONTRES INTERNATIONALES DE GENÈVE TOME IX (1954) LE NOUVEAU MONDE ET L’EUROPE Lucien FEBVRE - William RAPPARD Robert JUNGK - George BOAS Emilio ORIBE - André MAUROIS Sergio BUARQUE DE HOLANDA et les textes des Rencontres Intellectuelles de São Paulo Le Nouveau Monde et l’Europe Édition électronique réalisée à partir du tome IX (1954) des Textes des conférences et des entretiens organisés par les Rencontres Internationales de Genève, avec le concours de l’UNESCO. Les Éditions

Groupes, Paris, Epi., 1964, pp. 65-76. Manier, P., Ecouter pour apprendre, Emergences, 1983, n° 3, pp. 12-15. Marquet, P.B., Rogers, Paris, Ed Univ., Psychothèque, 1971, 155 p. Maslow, A.H., Vers une psychologie de l'Etre, Paris, Fayard, 1972, IX-269 p. Mary, D., Entretien avec André de Peretti, Emergences, 1983, n° 3, pp. 8-10. Maucorps, P.H., Bassoul -., Empathie et connaissance d'autrui, Paris, C.N.R.S., 1960., 95 p. May, R., Amour et volonté, Trad. -, Paris, Stock, 1971, - p. May, R., Le désir d'être

Tribunal de Manille identifièrent 72 massacres d’envergure dont : La marche de la mort de Bataan (environ 20 000 morts) d’avril à mai 1942[75] massacre d’environ 100 000 civils en février 1945 à Manille, dont de 200 civils au St-Paul College[76] massacre de 2 500 civils à Calamba. massacre de 2 500 civils à Lippa, sur l'île de Luçon[77]. massacre de 500 civils à Dapdap, province de Cebu[78]. massacre de 328 civils à Bauan, 320 à Taal, 300 à Cuenca, 107 à San Jose, 39 à Lucero

vente d’objets et de documents lui appartenant, fut mis à prix 500 euros. Il reçut une éducation catholique, d’abord, de 1908 à 1914, à l'Institut Saint-André des frères des écoles chrétiennes, puis, en 1914, au collège Saint-Louis, tenu par des jésuites, enfin, de 1915 à 1918, au collège Saint-Servais, établissement plus scientifique. Mais son intérêt pour les études commença à faiblir et il obtint des notes assez moyennes sauf en français. Dévoreur de livres, (il lui arrivait d‘en lire un par jour)

Organization. Teachers, Nurses, Social Workers, New York, The Free Press. Flexner, A. (1915). « Is Social Work a Profession ? », School and Society, Chicago, juin, p. 901-911. Fullan, M.G. (1991). The New Meaning of Educational Change, New York, Teachers College Press. Gauthier, C., J.-F. Desbiens, A. Malo, S. Martineau et D. Simard (1997). Pour une théorie de la pédagogie. Recherches contemporaines sur les savoirs des enseignants, Québec, Presses de l’Université Laval. Goode, W.J. (1957). « Community Within