Collège des pontifes

puissance exécutive, et prince ou magistrat l’homme ou le corps chargé de cette administration. C’est dans le gouvernement que se trouvent les forces intermédiaires, dont les rapports composent celui du tout au tout C’est ainsi qu’à Venise on donne au collège le nom de sérénissime Prince, même quand le Doge n’y assiste pas. 19 – 58 – ou du souverain à l’Etat. On peut représenter ce dernier rapport par celui des extrêmes d’une proportion continue, dont la moyenne proportionnelle est le gouvernement

faut, tout compensé, qu’il y ait égalité entre le produit ou la puissance du gouvernement pris en lui-même et le produit ou la puissance des citoyens qui sont souverains d’un côté et sujets de l’autre. 17. C’est ainsi qu’à Venise on donne au collège le nom de Sérénissime Prince, même quand le Doge n’y assiste pas. Du contrat social 75 De plus, on ne saurait altérer aucun des trois termes sans rompre à l’instant la proportion. Si le souverain veut gouverner, ou si le magistrat veut

pape était celle de l’élection par le clergé du diocèse et l’acclamation du peuple, mais cela n’était plus respecté depuis le 9e s. car c’était l’empereur ou les grands du Latium qui dirigeaient l’élection. Alors, en 1059, on décide que c’est le collège des cardinaux (les membres éminents du clergé) qui doit choisir l’évêque en son sein et qu’il peut le faire hors de Rome si le risque d’influences étrangères est trop grand. La procédure redevient exclusivement ecclésiastique et l’empereur n’a plus

relèvent de l'Etat), elle ne doit avoir non plus aucun privilège de juridiction (avant il y avait les trib ecclésiastiques) car il n'y a qu'un autorité politique à laquelle se soumettre celle qui relève du temporel. Voir citation n°11: il dénie au pontife toute souveraineté sur les royaumes séculiers. 2. Le corps des chrétiens doit être considéré seulement comme une congrégation des fidèles et non pas comme un corps juridique. Cela signifie pour Padoue que cette société des fidèles est invisible

de géographie en classe de seconde générale et technologique A Préambule La classe de seconde est à la charnière du collège et du lycée : il s’agit tout autant d’y prolonger les acquis du collège que d’initier les démarches propres au lycée. Les finalités culturelles, civiques et intellectuelles de l’enseignement sont communes à l’histoire et à la géographie. Au collège, les élèves ont acquis des connaissances, des notions, des méthodes, des repères chronologiques et spatiaux. Ils ont pris

employassent leurs rares loisirs, des loisirs disputés péniblement aux plus terribles jeux de la politique, à écrire des traités d'aruspicine. Je parle ici du grand Jules [15]. Eh quoi ! tous les empereurs après lui furent et durent être des souverains pontifes, Constantin encore ; et, tandis qu'il avait des raisons bien plus fortes que tous ses prédécesseurs pour repousser une charge si odieuse à son honneur de prince chrétien, il dut, contraint par l'opinion publique, évidemment bien puissante, quoiqu'à

banlieue de jardins ouvriers. Il fut éduqué dans les principes de la petite-bourgeoisie catholique par une mère très rigide. Il se distingua par son travail à l'école communale, où le maître lisait aux élèves des récits effrayants. Il poursuivit au collège Chaptal une scolarité «moderne» (sans grec ni latin), qui le désignait, selon le voeu de sa mère, à une carrière d'ingénieur ou d'officier de marine. Mais, fasciné par Rimbaud, intéressé par la poésie symboliste, il entra en poésie par la voie d'une

banlieue de jardins ouvriers. Il fut éduqué dans les principes de la petite-bourgeoisie catholique par une mère très rigide. Il se distingua par son travail à l'école communale, où le maître lisait aux élèves des récits effrayants. Il poursuivit au collège Chaptal une scolarité «moderne» (sans grec ni latin), qui le désignait, selon le voeu de sa mère, à une carrière d'ingénieur ou d'officier de marine. Mais, fasciné par Rimbaud, intéressé par la poésie symboliste, il entra en poésie par la voie d'une

ruisselants de gouttes de lumière bleues et roses, et dont les clartés ardentes faisaient flamber tout l’or du salon. Les hommes se retirèrent bientôt dans le fumoir. M. de Mussy vint prendre familièrement le bras de Maxime, qu’il avait connu au collège, bien qu’il eût six ans de plus que lui. Il l’entraîna sur la terrasse, et après qu’ils eurent allumé un cigare, il se plaignit amèrement de Renée. – Mais qu’a-t-elle donc, dites ? Je l’ai vue hier, elle était adorable. Et voilà qu’aujourd’hui

atteindre, sous l' empire, " une extension qui n' a peut-être pas été dépassée depuis, si l' on tient compte des différences économiques " . Toutes les catégories d’ouvriers, qui étaient fort nombreuses, finirent, semble-t-il, par se constituer en collèges, et il en fut de même des gens qui vivaient du commerce. En même temps, le caractère de ces groupements se modifia ; ils finirent par devenir de véritables rouages de l’administration. Ils remplissaient des fonctions officielles ; chaque profession