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Compréhension . 1. Pol es : a) autor, lo que podemos justificar con la frase « Nunca habías escrito novela de género y ahora, Pol… un cambio radical en tu estilo, en tus temas » (l. 11-13). 2. Apoyándome en el texto, el oficio de Gema es « encargada de márquetin » (l. 21). 3. Los tres elementos que indican que el nuevo manuscrito del autor es diferente de los percedentes son : « Es muy diferente » (l. 2), « Nunca habías escrito novela de género » (l. 11-12)

en ese momento– y tengo que decirte que me ha gustado muchísimo. Es muy diferente, y por eso queremos presentárselo a los lectores de una forma muy diferente. La editora no podía quitarme los ojos de encima. Vi cómo cruzaba los dedos de la mano en un gesto que yo ya conocía: lo hacía siempre que se concentraba para encauzar una propuesta1 y presentarla de forma estructurada para hacerla más atractiva. Un gesto inconsciente que yo conocía bien. Era entonces cuando ponía en marcha toda su capacidad

a apparemment répondu comme il convenait. 2. (Líneas 6-25) Explica lo que significa la frase « En general está muy bien ». ¿Qué nos indica acerca de las intenciones de Alberto Martínez? En revenant sur cette phrase, on pourra préciser clairement que Alberto Martínez est satisfait de la façon dont Nuria a répondu au test et qu’il compte donc lui donner le poste. 3. Fíjate en las preguntas de Nuria y en la forma de contestar de Alberto Martínez. ¿Te parece que las respuestas son precisas? Da unos ejemplos

sus propias banderas y enseñas, según lo que establezcan sus respectivos Estatutos, como en efecto han hecho.» https://es.wikipedia.org La cita recopilada por Ortega y Gasset, en Obras Completas tomo I, pág. 539 Ed. Tauro, es de D. Emilio Castelar. Forma parte de su discurso pronunciado el día 30 de Julio de 1873 en el congreso de los diputados, antes de llegar a ser el cuarto y último presidente de la Primera República, el 7 de septiembre del mismo año. En aquel período de principio de decadencia

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telediario 5. Creo el guión de un cómic 6. Represento una escena de un programa español de entrevistas y testimonios 7. Me convierto en guía de museo 8. Realizo una campaña de concienciación 9. Escribo una escena de película 10. Doy mi opinión sobre el Día de San Valentín 11. Redacto un discurso Introduction 5  2 STRUCTURE D’UNE SÉQUENCE a. Une double page d’ouverture La première page permet d’entrer clairement dans la séquence en indiquant aux élèves ce qu’ils vont y découvrir

CavaLa bibliografía sobre la vida de Cavafis, su ambiente, etc., es abundante, además la biografía escrita por Robert Liddell, recientemente traducida al castellano es, quizá sin duda, la me­ jor síntesis de todo cuanto se ha escrito sobre el tema. Por esta razón evito ser prolijo aquí a este respecto y me limito a hacer una semblanza a grandes rasgos de su vida, centrándome, bre­ vemente, en las características más significativas de su produc­ ción poética. 1 19 fis y Jariclía Fotiadis, su padre

-y con el tiempo adquiriría mayor intensidad- una reprimenda a su fracaso. Esto último se traducía en enrostrarles su falta de habilidad, y lo que es peor, de valentía para hacer su revolución. "Les faltó un Fidel y les faltaron cojones", es una frase que muchos chilenos escucharon. En momentos de ira, a los chilenos los trataban con uno de los más fuertes epítetos en Cuba: "Comemierda". Primero en voz baja, luego sin tapujos, las autoridades locales consideraban a la izquierda chilena, y especialmente