Comment Commenter Une Citation

au-dessous ou de Lille mars 11 Utilisation ou copie interdites sans citation 1 Comment utiliser ce cours : 1. Mettre les diapos en format plein écran en cliquant sur 2. Faire défiler l’animation en cliquant sur les diapositives (attention : cliquer sur une image ou un lien ouvre la page web correspondante) Rémi BACHELET – Ecole Centrale de Lille mars 11 Utilisation ou copie interdites sans citation 2 Origine • Du latin : « Quis, Quid, Ubi, Quibus auxiliis, Cur, Quomodo

Le commentaire linéaireLe commentaire linéaireOui mais comment et pourquoi?L’analyse ou le commentaire linéaire est un exercice d’interprétation du texte qui se fonde principalement sur la progression des mouvement du texte.Cette analyse comprend généralement: une introduction, un développement et une conclusion.Introduction:Quatre parties à réaliser:1- Contextualiser le texte en question: situation historique et littéraire; présentation de l’auteur et de l’œuvre dont est extrait le texte. Ex (

tautologie, hyperbole, leitmotiv, paradoxe, paronomase, ellipse, concession, style indirect libre, tournure impersonnelle, zeugma, litote, diérèse, rejet, hémistiche, tirade, stichomythies, etc. * Commenter un texte c’est expliquer ce qu’il dit et montrer comment il le dit, comment il signifie, comment il fait sentir, agir, rêver… La règle sera de ne relever aucun moyen d’expression sans préciser son effet sur le lecteur ou sans éclaircir les intentions de l’auteur (émouvoir, attrister, bouleverser

BACHELET– Centrale d’Ascq de Lille Cedex Image Utilisation ou copie interdites sans citation 1 : Source Comment utiliser ce cours : 1. Mettre les diapos en format plein écran en cliquant sur 2. Faire défiler l’animation en cliquant sur les diapositives (attention : cliquer sur une image ou un lien ouvre la page web correspondante) Rémi BACHELET– Ecole Centrale de Lille Utilisation ou copie interdites sans citation 2 Une approche historique des sciences des organisations • Placer le développement

paraphrase oiseuse. Les citations doivent respecter les usages typographiques (emploi des guillemets, barre oblique en limite de vers…), il convient de choisir avec discernement et variété plusieurs formes possibles d’intégration : • citation détachée (introduite par deux points) ; • citation insérée dans la phrase (sans en interrompre le mouvement) ; • très brèves citations entre parenthèses (ne pas abuser de ce procédé). Dans tous les cas, la citation doit s’intégrer utilement

matière sur la notion ou la singularité de l’auteur ou une citation introduisant ds le vif du sujet pour la captatio . 2. Introduction du sujet et son analyse (cela doit être plus qu’une simple reformulation). A citer en entier si brève, la présenter de façon analytique si longue, en montrant comment les termes s’articulent entre eux et quels pbs ils posent. Se demander qui parle, où, qd, de quoi, prquoi, contre quelle doxa, comment ? Sur quoi le sujet permet-il de s’interroger ? 3. Problématique :

......................6 LES CITATIONS....................................................................................................7 A. Catégories de citations ...................................................................................8 1. Les propos d’un auteur résumés ..............................................................8 2. Les citations textuelles..............................................................................9 2.1 La citation courte .....................

Rémi – Centrale Lille 18 sept. 2009 Utilisation ou copie interdites sansImage citation : Source1 Comment utiliser ce cours : 1. Mettre les diapos en format plein écran en cliquant sur 2. Faire défiler l’animation en cliquant sur les diapositives (attention : cliquer sur une image ou un lien ouvre la page web correspondante) Rémi BACHELET – Centrale Lille 18 sept. 2009 Utilisation ou copie interdites sans citation 2 Objectifs À l’issue de ce cours, vous devez acquérer des bases d’animation

mouvement pour expliquer comment La Négritude est lié (tied) au film. Dans votre dissertation vous allez inclure la suivante: Un résumé de la négritude. Qu’est-ce que c’est? Où, comment, quand et par qui est-ce que le mouvement est né? Le mouvement a existé dans quelles espaces (la politique, les sciences, la littérature???) Quelles étaient les grandes idées dans le mouvement? Donnez assez d’information pour montrer une bonne connaissance du mouvement. Comment est-ce que la négritude est

BACHELET– Villeneuve de Lille Image Utilisation ou copie interdites sans citation 1 : Source Comment utiliser ce cours : 1. Mettre les diapos en format plein écran en cliquant sur 2. Faire défiler l’animation en cliquant sur les diapositives (attention : cliquer sur une image ou un lien ouvre la page web correspondante) Rémi BACHELET– Ecole Centrale de Lille Utilisation ou copie interdites sans citation 2 Une approche historique des sciences des organisations • Placer le