Comment Devient On Délinquant

La famille est le creuset de toute conduite. En raison des difficultés de socialisation des enfants, il existe, dans toutes les familles, des facteurs de risque de production des conduites délinquantes. Dans ces conditions, il est difficile d’imaginer que la famille ne soit pas, dans une certaine mesure, la source de la délinquance. Or le développement harmonieux de l’être humain dépend, dans un grand nombre de cas, du cadre familial de son environnement qui doit lui apporter l’aide fondamentale

tuer des policiers, démolir des maisons, etc.). Face à ce phénomène de barbarie, la société droit réagir. Que nous inspire le phénomène criminel ? Que nous inspire l’infraction ? Comment la sanctionner ? Comment bâtir une politique criminelle ? L’infraction en elle-même, dès lors qu’elle a été commise par le délinquant fait peur. Elle suscite en nous différents sentiments, souvent des sentiments d’horreur, d’angoisse, mais quelque fois des sentiments de mépris ou encore de dérision. Par exemple :

sexe: les femmes plus exposées aux actes criminels; un mineur; un convoyeur de fonds; les actes psychologique: une personne naïve est plus exposée au abus; facteur religion: les minorité sont plus exposées] et le dédommagement des victimes. Comment les indemniser et essayer d'identifier les facteurs de victimologie. ParagII: définition étroite: |FERRI 1857/1923 |Encyclopédique 1847/1925 |Américaine classique | |-droit

personnes ayants commis des infractions et c'est aussi une solution pour protéger la société. C'est une conception très récente qui date de la révolution française et de la déclaration des droits de l'homme et du citoyen. La privation de liberté devient alors le moyen le plus important pour punir les infractions. A partir de 1791, il existe deux types de prisons : - Les départementales appelées « Maison d'Arrêt » pour les courtes peines (inférieure à deux ans) et les prévenus en attente de décisions

D'autres encore ne le seront qu'en 2000/2001, après avoir été testées dans des zones pilotes. NOTE DE SYNTHESE La lutte contre la délinquance juvénile constitue une préoccupation commune à tous les pays européens. On a donc cherché à savoir comment certains de nos proches voisins, l'Allemagne, l'Angleterre et le Pays de Galles, la Belgique, l'Espagne, les Pays-Bas et la Suisse, réagissaient face à ce problème. Pour cela, on a analysé les réformes récemment entreprises ou en cours d'élaboration

été étudiant à l’université de Chicago dans les années 1940. Il a ainsi suivi les enseignement des maîtres de l’Ecole de Chicago, notamment Everett Hughes, dont l’œuvre le marqua en particulier. Il a réuni autour de la revue Social Problems dont il devient le rédacteur en chef en 1961 plusieurs des sociologues américains hostiles au courant fonctionnaliste, alors dominant aux Etats-Unis (Erving Goffman, Aaron Cicourel…). Sa méthode privilégie la biographie des acteurs sur le parcours desquels il travaille

la possibilité de fournir une explication passagère. En définitive elle permet de comprendre ce qui fait peur ; elle permet peut-être de rationnaliser les choses, et comprendre ce qui fait peur est finalement une matière de se rassurer. La peur devient alors plus rationnelle car on possède un certain nombre d’explications, on arrive à poser des mots sur des actes sordides. Effectivement la criminologie et le criminologue sont en permanence confrontés à l’extrême, au sordide mais aussi au mystère ;

SOUS LE SCEAU DE L’UNIVERSITÉ EUROPÉENNE DE BRETAGNE UNIVERSITÉ RENNES II – HAUTE BRETAGNE École Doctorale Sciences Humaines et Sociales Unités de Recherche : CREAD et EA4050 LA DÉLINQUANCE JUVÉNILE : LES DISCOURS DES MINEURS DÉLINQUANTS COMME ÉCHO FAMILIAL VERS UNE MEILLEURE COMPRÉHENSION DE LA DÉLINQUANCE À TRAVERS LA DYNAMIQUE RELATIONNELLE PARENTS-ENFANT Thèse de Doctorat tel-00397181, version 1 - 19 Jun 2009 Disciplines : Sciences de l’Éducation, Psychologie et Criminologie Volume 1 Présentée

légalement le geste (l'acte), l'interdiction… Crmtn secondaire: appliquer a l'individus/geste cette définition. Organiser la répression du crime . - appareil pénal(police, tribunal..) Qu'est-ce qu'un crime? - Peut pas définir - Normes devient loi - Plusieurs droit (international, civil, administratif) - Slmt une petite ensemble de droit sont criminel Ligne de temps: 1492-1700 (chasse au sorciers) 1700-1800 (siècle des lumières) les philosophes. 1800-1900 (le XIXe siècle) les

effet désinhibiteur sur le spectateur en banalisant les actes graves et les comportements agressifs. Enfin, après avoir démontré le lien entre les médias et la violence, il s’agit de définir dans quel sens va la relation causale. Est-ce que l’on devient violent en regardant des images violentes ou est-ce que l’on regarde des images violentes parce que l’on est soi-même violent ? Il n’y a pas de réponse définitive à cette question, même si la première hypothèse semble la plus « correcte » pour la