Comment Expliquer La Persistance Des Inégalités Dans Les Pays Developpés

peuplement ? Comment s’expliquent les inégalités dans la répartition des Hommes et des richesses sur la Terre ? I. Les contrastes du peuplement On observe une inégale répartition de la population à la surface de la Terre : * 3 grands foyers de peuplement concentrent plus de la moitié de la population mondiale sur 10% du territoire : - Asie orientale (Chine, Japon, Corée, Vietnam, Philippines) = 1/4 (25%) de la population mondiale ; - Asie du Sud (Inde et pays voisins) = 1/5

D’ETUDE : NOURRIR LES HOMMES Référence au programme – Géographie – Classe de seconde On constate la persistance de la malnutrition et de la sous-nutrition malgré la croissance des disponibilités alimentaires permise par les révolutions agricoles, l’extension des terres cultivées et le développement des échanges. On s’interroge sur les moyens d’assurer la sécurité alimentaire et de développer une agriculture durable. Bibliographie utilisée pour faire la séquence : - La documentation photographie

leurs difficultés dans ces matières à leur absence de dons, celles des garçons au manque de travail. L’inverse est observé dans les matières littéraires connotées comme féminines. Baudelot et Establet se réfèrent à la théorie de la reproduction des inégalités sociales par l'école. À l'instar des enfants d'ouvriers, les filles feraient des choix de « dominées ». En optant pour des études et des métiers qui prolongent les fonctions traditionnellement dévolues aux femmes dans la famille (enseignement, santé

compte, dans la notation, de la clarté de l'expression et du soin apporté à Ia présentation. THEME : STRATIFICATION SOCIALE ET INEGALITES I - Travail préparatoire (10 points) Vous répondrez à chacune des questions en une dizaine de lignes maximum. Q1 – Comment a évolué le niveau de vie dans l'ensemble de la population entre 1970 et 1999 ? (document 1) (1 point) Q2 – Comment le rapport inter-décile a-t-il évolué entre 1970 et 1999 ? (document 1) (1 point) Q3 – Expliquez la phrase soulignée (document

EXTRAIT VIDEO «JE MANGE DONC JE SUIS» I / La réussite de la «ferme du monde» ? A / La réussite agricole du Brésil : la naissance d’un géant vert. B / Une agriculture productiviste intensive. C / Nourrir le monde sans nourrir les Brésiliens : la persistance de la malnutrition 1 / Quelle est la place de l’agriculture brésilienne dans le monde ? Le Brésil devient un géant vert et devient un grand exportateur de produits agricoles. C’est l’une des bases de cette puissance émergente qui tente de sortir

EXTRAIT VIDEO «JE MANGE DONC JE SUIS» I / La réussite de la «ferme du monde» ? A / La réussite agricole du Brésil : la naissance d’un géant vert. B / Une agriculture productiviste intensive. C / Nourrir le monde sans nourrir les Brésiliens : la persistance de la malnutrition 1 / Quelle est la place de l’agriculture brésilienne dans le monde ? Le Brésil devient un géant vert et devient un grand exportateur de produits agricoles. C’est l’une des bases de cette puissance émergente qui tente de sortir

Sujet : Les inégalités de développement face au système scolaire Article 1 : http://www.inegalites.fr/article.php3?id_article=235 Les sociétés démocratiques font face à la nécessité de justifier le contraste entre le principe d’égalité et la réalité des inégalités. Certaines inégalités sociales peuvent apparaître légitimes parce qu’elles semblent découler des seuls talents et efforts d’individus placés au départ dans des conditions d’égalité des chances. L’institution scolaire est précisément censée

marquée par la culture des pays économiquement dominants, c’est-à-dire les pays occidentaux. Serge LATOUCHE parle ainsi d’ « occidentalisation du monde ». 1.Pourquoi peut-on parler d’occidentalisation de la culture ? On va voir que les différentes composantes de la culture (manières de penser, d’agir et de sentir communes à une société et transmises par la société) sont affectées par la mondialisation. a. Certains biens et services sont consommés dans tous les pays du monde, comme le coca-cola

droits de l’Homme. Celle-ci doit aussi veiller à protéger le patrimoine national, les intérêts vitaux, stratégiques et de puissance (en France et à l’étranger). Elle pourvoit de même au respect des alliances, traités et accords internationaux. 3° Comment les citoyens participent-ils à la défense de la Nation ? Les citoyens participent à la défense de la Nation en élisant le président de la République, donc le chef des armées, et l’Assemblée nationale chargée de voter le budget alloué à la

et tente, par des références scientifiques et historiques, d’expliquer les mécanismes à l’œuvre qui déterminent les inégalités entre le Nord et le Sud. Naissance de l’axe Nord Sud Les causes à l’origine des inégalités de développement entre différentes régions, sur différentes échelles de temps sont d’abord analysées. Le biologiste américain Jared Diamond explique les inégalités de développement entre les civilisations, les continents, par le simple fait que certaines communautés humaines ont