Comment Expliquer La Persistance Des Inégalités Dans Les Pays Developpés

Cohésion et élargissement de l'Union Européenne1 Michael Dunford School of European Studies University of Sussex, Falmer, Brighton BN1 9QN Tel : (44) (0)1273 606755 Email : M.F.Dunford@sussex.ac.uk Les inégalités dans une Union élargie Avec la poursuite de la politique de l'élargissement de l'Union Européenne, une des questions qui se posent est celle de son impact sur la cohésion économique et sociale. À la fin de janvier 2002 la Commission a publié le Premier rapport d'étape sur la cohésion

moderne ? La classe ouvrière dans la société française actuelle semble moins visible, mais cela signifie-t’il qu’elle est n’existe plus ? Ainsi, les sociologues Stéphane BEAUD et Michel PIALOUX posent la question suivante : « Comment expliquer que les ouvriers constituent toujours le groupe social le plus important de la société française et que leur existence passe de plus en plus inaperçue ? »[7] Dans un premier temps, il parait nécessaire de dresser un bilan des différentes

longévité. Il s’agit pourtant de deux phénomènes qui ne sont que partiellement interreliés. Par vieillissement on désigne en démographie l’augmentation de la population totale ; sa cause première est la diminution du nombre des jeunes engendrée par la persistance d’un bas niveau de natalité. La longévité se rapporte à la durée de vie des individus, mesurée en démographie par des moyennes comme l’espérance de vie à la naissance ou à différents âges. Que la mort frappe à des âges avancés, de plus en plus

2 Inégalités, croissance et pauvreté en Afrique subsaharienne Charlotte Guénard et Jean-Luc Dubois Les quinze dernières années ont été, pour les pays d’Afrique subsaharienne, une période marquée par d’importants bouleversements d’origine économique et financière qui ont entrainé une régression quasi systématique du niveau de vie, sinon des conditions de vie des populations. Même si la croissance s’est poursuivie dans la p’lupart des pays, elle n’a pu compenser l’accroissement démographique et

(transition démographique, pauvreté et inégalité, économie extravertie et duale,…) B et des situations spécifiques (tous les PED ne sont pas logés à la même enseigne) II Des explications diverses : A simple retard ou des blocages qui alimentent les difficultés B libre échange et/ou protectionnisme pour mieux maîtriser son ouverture C des facteurs socioculturels (des cultures plus ou moins propices à la croissance, des dirigeants plus ou moins soucieux de sortir leur pays du mal développement,…) . Montrer

Introduction Introduction Vous avez essayé de comprendre l'année dernière, en classe de première, comment fonctionnaient l'économie et la société françaises. Cette année, la perspective change : d'une part, notre réflexion ne se limitera pas à la France, même si cela restera souvent notre premier exemple, d'autre part l'accent sera mis sur la dynamique, c'est-à -dire que nous essayerons de comprendre comment se font les changements, tant économiques que sociaux au cours du temps. Nous ne pouvons conduire

cours de terminale de SES Sommaire : ⇨ Les enjeux et déterminants de la mobilité sociale (page 2) ⇨ La dynamique des inégalités (page 6) ⇨ Cohésion sociale et instances d’intégration (page 10) ⇨ Protection sociale et solidarité collective (page 14) ⇨ Conflits et mobilisation sociale (page 18) ⇨ Idéal démocratique et inégalités (page 22) ⇨ Croissance, progrès technique et emploi (page 25) ⇨ Mondialisation, croissance et développement (page 29)

Question 1: Comment analyser la structure sociale? I-Les inégalités sont multiformes et cumulatives. 1.1 Les inégalités sont multiformes. A) Inegalites economiques. A) Inégalités de revenus: exemple inégalité salaires. -Definition du revenu: flux de ressources issues de l'activité économique que percoit un agent économique. On distingue les revenus primaires, qui rétribuent la participation a l'activité productive, des revenus de transfert. Doc 2 pg 286:Mesurer les inégalités de revenu

c’est ce qui fait perdurer l’espèce humaine. En se nourrissant, ils apportent à leur organisme des nutriments nécessaires à son bon fonctionnement et à l’entretien d’une bonne forme physique. Elle peut être synonyme de plaisir ou de survie selon les pays, la nourriture est l’objet d’enjeux qui dépassent largement les seules questions alimentaires. Ainsi l’assiette n’est-elle que l’aboutissement d’une vaste chaîne, d’un véritable système alimentaire mondial dont elle n’est que l’aval et qui révèle

L’ÉCONOMIE MONDIALE......................................................................... 5 IInégalités du développement : ............................................................................................................. 5 1- Mesure des inégalités de développement :......................................................................................... 6 a- Outil de mesure classique : PIB ...................................................................................................