Comment Faire Une Fiche De Lecture

Méthodologie juridique L1 – L2 Tutorat 2022-2023 UA – UFR SJE 971 1 | Auteur : G. COMPPER, MCFC © Fiche Tutorat n° ❶ : Comment organiser son emploi du temps ? L’organisation efficiente de l’emploi du temps est l’une des clés de la réussite à l’université. Cette organisation repose sur une planification du temps de travail qui tienne compte tant de l’assistance aux enseignements (CM, TD) que de la préparation des TD/TP, des révisions et de l’aménagement d’un temps consacré aux loisirs

Fiche de lecture Cristina De Robertis Fiche de lecture : Méthodologie de l’intervention en travail social Cristina De Robertis Pagano Laurane 1ère année DEASS Promotion 2022-2025 Sommaire : - Biographie et présentation du livre……………………………………………………………3 I. L’histoire de la méthodologie de l’intervention………………………………………………4 II. Les diverses méthodologies……………………………………………………………….4 à 5 III. Les différentes formes d’interventions……………………………………………………5 à 7 IV. L’ évaluation et la fin de l’intervention………………………………………………………

Fiche de lecture 1. Identification de l’ouvrage Titre : « Manuel pour le diagnostic systémique des relations humaines » Chapitre 2 : « Repérer les communications récurrentes et les catégoriser pour élaborer la modélisation formelle » Auteur : Alex Mucchielli (français) Editeur : JePublie Date de publication : 2007 Nombre de pages : 115 Nature de la source : académique 2. Identification des auteurs Alex Mucchielli, est professeur des universités honoraire. Il a quitté l’Université

nombre de lectures des enfants, mais aussi d'éveiller leur esprit critique et de leur donner des outils d'aide pour l'expression écrite. La compréhension d’un texte pour faire de l’élève un lecteur autonome, ne dépend pas seulement de la compréhension des mots. Elle peut aussi dépendre : - de la reprise d’une autre œuvre, entière ou partielle. - du vécu du lecteur. - de sa connaissance ou non de l’archétype d’un personnage. - des autres œuvres traitant du même sujet. La lecture en réseaux

 Type de Doc Mois de formation Auteur Noésis Tech 1 et 2 Hypnose Erick. page Fiche de lecture n°1 Janvier Carle Rogers Ajaccio 2015-2016 Page 1 sur 4 1/ Référence de l’ouvrage : 1) 1ère de couverture (voir ci-contre 2) L’auteur, sa biographie : Carl R. Rogers est né le 8 janvier 1902 à Oak Park, en Illinois, dans la banlieue de Chicago aux États-Unis. Il a grandi dans une famille profondément ancrée dans la religion chrétienne et dans le sens du devoir. Il a 12 ans lorsque ses parents achètent

recommandations de Loup Gris. Il se fait prendre par le roi Afron et doit accomplir une nouvelle mission (conquérir Hélène la Belle) pour laver son honneur (acte indigne d’un chevalier). C’est Loup-gris qui se charge de capturer la princesse. Séance 4 – Comment Ivan restaure son honneur et conserve ses trésors. Pages 37 à 46 : Ivan et Hélène sont tombés amoureux. Loup-Gris prend l’aspect d’Hélène pour être échangé contre le cheval à crinière d’or. Loup-Gris réapparait aux côtés d’Ivan dès que celui-ci pense

10 fiches outils pour analyser un texte littéraire et organiser ses révisions.   Fiche 1 : Identifier et situer un texte.   1. Analyse du paratexte : titre(s), date de parution, auteur…Quels sont les horizons d'attente ? Quelles sont vos connaissances littéraires et historiques sur cette époque ?   2. Type de discours dominant : narratif, descriptif, argumentatif, informatif, injonctif. Différentes formes de discours sont-elles associées ? Quelle est la forme de discours dominante ?   3. Genre du

es consignes d’écriture  Activités p. 126­127  Séance 7 : Lire et écrire une critique cinématographique  Objectif : Repérer les spécificités de l’article critique (les informations, les indices d’opinion, l’implicatrion de  l’auteur)  Activité : fiche  EVALUATION :  Ecr itur e n° 1 : Vous rédigerez un article de presse à partir d’une dépêche.  Bilan de lectur e n° 1  Correction des évaluations  ACTIVITE  Participation au journal du lycée « Echos du lycée Delasalle » pour les élèves volontaires

Fiche pédagogique T E X T E S C L A S S I Q U E S Tristan et Iseut Texte de Béroul Introduction : L’intérêt pédagogique L’édition Folio junior Textes classiques de Tristan et Iseut présente une version à la fois accessible et fidèle d’un mythe fondateur dans la culture occidentale. Le texte de Béroul est ici agrémenté d’épisodes tirés d’autres versions afin de donner une vision complète de la légende. Les fiches qui suivent visent à dégager la signification et l’originalité du mythe de Tristan

– outils........................................... 19 3.3.3 4 1er volet : Étude du texte support ....................................................... 18 3ème volet : Rédaction du texte prévu dans le Projet d’écriture........... 19 LECTURE....................................................................................................... 21 4.1 Objectifs................................................................................................... 22 4.2 4.3 5 Principes