Comment Faire Une Fiche De Lecture

commentaire d’arrêt Le commentaire d’arrêt consiste à réaliser une lecture expliquée et critique d’un arrêt (ou d’un jugement). Pour bien comprendre les exigences de l’exercice, il faut en comprendre l’intérêt. L’Université doit former des juristes capables de comprendre les décisions rendues par les juridictions et capables de comprendre l’apport (ou de percevoir l’absence d’apport) d’une décision. Cette activité de lecture de décision et d’analyse de décision au regard de l’état antérieur du

comporte trois facettes dont il faut gérer l'importance relative. Ces facettes sont des sous objectifs qui sont énumérés ci-dessous par importance décroissante. L'objectif pédagogique, vise l'acquisition par les élèves de connaissances et savoir-faire dans les domaines suivants : * La conduite d’action professionnelle (organisation, planification, contrôle). * Les méthodes de développement (mise en oeuvre d'une méthode, construction et transformation de modèles dans le formalisme de la méthode)

compétences • Savoir différencier différents • types de documents : texte, texte historique, tableau et carte. • Adapter sa stratégie de • lecture aux consignes : lecture intégrale et lecture sélective. • Rechercher des informations dans un texte. • Matériel : fiche La première Guerre mondiale 1914-1918. Déroulement Consigne Phase De Lecture et analyse des différents documents. • Quels types de documents sont les docs 2 et 3. • Regardez le doc. 1 qu’est-ce que c’est ? • Y a-t-il

Fiche de lecture : Le Bonheur dans le crime de Jules Barbey D’Aurevilly Fiche de lecture – Le bonheur dans le crime de Jules Barbey D’Aurevilly 1 1. Présentation de l’œuvre et de son contexte : Le Bonheur dans le crime est une longue nouvelle, issue du recueil Les Diaboliques, publié en 1874 par Jules Barbey D’Aurevilly. Ce recueil vaudra à cette époque à son auteur d’être accusé et trainé en justice pour atteinte à la morale et aux bonnes mœurs : on le trouve trop complaisant à l’égard

DOSSIER POUR LA PREMIERE SESSION D'EXAMEN (Mai 2014) Sujets traités : Fiche descriptive et critique d'un site d'apprentissage du FLE Conception d'une tâche à partir d'un site internet non destiné à l'apprentissage du français (dispensé d’un sujet pour participation continue sur l’année au forum TICE) SOMMAIRE I. Introduction, descriptif de la situation d'enseignement/apprentissage........................3 II. Fiche descriptive et critique d'un site d'apprentissage du FLE..............

Le compte rendu Accéder à la fiche pratique ? Les élèves sont fréquemment invités à relayer une lecture, un spectacle ou une réunion auprès de leur professeur ou de leurs condisciples. Si l'on souhaite dépasser le cadre, très "scolaire" à certains égards, de la traditionnelle "fiche de lecture", certains conseils permettent de construire un texte cohérent qui s'adapte aisément aux différents objets dont vous avez à rendre compte. De quoi s'agit-il ? Le compte rendu est un texte oral ou écrit

|Fiche de lecture : Comme un roman | 1) L’auteur : Né au Maroc d'un père officier de la Coloniale le 1er décembre 1944 , Daniel Pennacchioni grandit en Afrique et en Asie du Sud. Il obtient sa maîtrise de lettres à Nice et commence par être professeur dans un collège de Soissons. Il s'installe à Belleville, qu'il se plaira à décrire dans ses romans. En 1973, il publie son premier essai, 'Le Service militaire au service de qui ? ', Un pamphlet sur le service

Dominante : lecture-découverte de l'objet livre Séance 2 › Entrer dans un récit réaliste p. 3 Dominante : lecture analytique Séance 3 › Une héroïne toute simple p. 4 Dominante : lecture analytique Séance 4 › L’écriture du récit court p. 6 Dominante : langue Séance 5 › Les expansions du nom p. 7 Dominante : langue Fiche élève 1 p. 8 Séance 6 › Un personnage mis à l’épreuve p. 9 Dominante : lecture analytique Séance 7 › Les paroles rapportées p. 11 Dominante : langue Fiche élève

ELEMENTS DE CORRECTION POUR LA FICHE DE LECTURE D’APRES LE TEXTE DE J. GUITTON |Thème | | | |Méthodologie : note de lecture. | |Date |

Burellier Méthode : comment réviser les textes de français pour l’oral de l’EAF - Pour apprendre les analyses, il faut reprendre plusieurs fois l’apprentissage. Pour apprendre par cœur, apprenez trois fois. - A chaque période de petites vacances, révisez chacun des textes étudiés dans la période précédente, puis reprenez une fois les textes revus précédemment. - Pour réviser un texte, plusieurs démarches sont possibles : 1 – Faire une fiche qui résume le cours, le plan détaillé proposé