Comment Juger Une Oeuvre D Art

INTRODUCTION : Présentation oeuvre, auteur.... Résumé de l'histoire Lecture de l'extrait choisi (très important de bien réfléchir au pourquoi du choix de cet extrait) I- ANALYSE LITTERAIRE DE L'OEUVRE II - QUELQUES PISTES PEDAGOGIQUES DE L'EXPLOITATION DE CET OUVRAGE EN CLASSE Justification du niveau de classe Modalités de lecture Qq propositions d'exploitation bien approfondies : on nous a précisé qu'il ne fallait pas se contenter de faire une liste de pleins d'idées mais d'en choisir

puissent toujours exprimer sentiments, sensations, et imagination. En effet, les mots ne sont-ils pas des étiquettes que nous posons sur le monde des choses qui le peuplent? Ils notent du réel son aspect le plus commun et le plus banal; dans ce cas, comment pourraient-ils rendre compte de la vérité d'un sentiment ou d'une intuition? Le langage apparaît comme un pouvoir, il énonce des propositions, mais peut-il émouvoir et entraîner l'âme? Ce langage, i.e le discours articulé ne se révèlerait-il pas limité

QU'EST-CE QU'UNE OEUVRE D'ART ESTHETIQUE ET ART Pourquoi l’imitation ne suffit pas en art ? Comment interpréter la fin le texte à la fin ? Marcel Duchamp, Fontaine (1917) : esthétiquement douteux, produit standardisé qui n'a pas été produit par l'artiste. L'artiste a signé par un faux nom. Le toilette a été mis a l'envers. Cela a été vu très mal quand il a été mis dans un musée, mais finalement cette œuvre a été jugé banale. L'artiste a modifié l'objet préfabriqué ou industriel du quotidien

B L’origine de l’art : l’art rituel C L’art à l’époque moderne : émancipation de l’art 2 Le jugement esthétique A Est-il possible de donner une définition objective du beau Le beau est subjectif→ il n’existe aucun critère objectif pour juger du beau. Une solution→ déterminer non pas ce qu’est le beau en tant que tel, mais ce qu’est beau par la reconnaissance par le plus grand nombre, de choses belles. L’ambition platonicienne de définir

importante dans toutes les cultures. Les œuvres d’arts sont donc un riche patrimoine de notre culture et de notre histoire. Cependant qu’est ce que véritablement une œuvre d’art ? Une œuvre d’art est un produit purement humain, d'êtres capables de sensibilité, et qui tentent de représenter dans des formes et des structurations d'éléments interagissant une perception construite, réelle ou transcendante. Nous allons dans les musées admirer des œuvres d'art comme par exemple : des peintures

le sensible n’est pas nécessairement se condamné à penser le multiple, le divers ? Chercher dans la nature humaine et non plus dans la nature des choses n’est ce pas ce condamné à un relativisme sans bornes ? En faisant de la beauté un sentiment comment ne pas dire à chacun son gout ? L’esthétique du gout au 18e siècle renonce à l’objectivisme esthétique mais en même temps refuse l’idée que cette approche seule dorénavant possible sensible de la beauté devrait conduire au subjectivisme. On trouve

Par où commencer? Comment être sûr qu'on prend le bon départ? Cette question en a paralysé plus d'un. Un autre moyen de décourager les initiatives est la régression à l'infini. Comment savoir qu'une idée est vraie, et ainsi à l'infini? En admettant que l'idée vraie s'affirme elle-même comme vraie et se passe de toute autorité extérieure, comment trouver la bonne méthode pour la faire fructifier ? Ne faut-il pas pour découvrir la méthode, en avoir déjà une, et ainsi à l'infini? Aussi espère-t-on

automatiquement leur avis sur le monde dans lequel ils vivent. Leurs œuvres véhiculent nécessairement leur conception du monde, la façon dont ils perçoivent la réalité de leur époque. Elles en sont inévitablement imprégnées. Comment pourrait-il, d’ailleurs, en être autrement ? Poursuivre des buts moraux, sociaux ou politiques par le biais des créations artistiques est-il, néanmoins, souhaitable ? L’art doit-il avoir une visée ouvertement politique ? Comment se constitue la relation entre, d’une part, les artistes

bref un être à part. Mais en fonction de quoi ? A-t-il un don naturel que les autres ne possèdent pas ? Un don inné ? Cela fait-il de lui comme un être favorisé par la nature, voire par Dieu ou encore le destin, à la différence des autres ? Sinon comment expliquer cette « facilité » ? Flaubert déclarait « le génie c’est 12 heure de travail par jour » ! Est-ce finalement inné ou acquis ? Si c’est une question de travail alors chacun peut en travaillant dur devenir un génie. Et celui-ci n’est pas « un

L’art Introduction : Le terme d’art s’entend de deux manières : -art signifie technique et procédé technique comme dans l’expression « les règles de l’art » ou « l’art culinaire » (cf. : cours sur la technique) -art signifie activité de création d’œuvre dont la finalité et le beau en art classique ce qui n’est pas la même chose que l’art contemporain. Dés lors, la question de l’art est double d’une part : il s’agit de déterminer ce que signifie de créer d’autre part il s’agit de préciser