Comment Situer Un Passage

(compétence 7). Mais qu’est-ce qu’évaluer ? A quoi ça sert ? Quelles questions garder à l’esprit quand on évalue ? Brainstorming ! Pour C. HADJI, 3 choses reviennent : - vérifier la présence de qqc d’attendu (connaissance / compétence) - situer (un individu / une prod°) par rapport à un niveau / une cible - juger (la valeur de...) Quelques définitions * » J. WEISS 1991 (universitaire ) « L’évaluation est une interaction, un échange, une négociation entre un évaluateur et évalué

ntro : auteur, oeuvre -précurseur des Lumières sur le plan de la morale, réflechit aux relations homme/femme, époque -Régence-, mvt -Lumières- traite de la sensibilité, situer le passage. Deux ans se sont écoulés entre le départ obligé de des Grieux à la suite de la trahison de Manon, et leurs retrouvailles. Après avoir été sequestré pendant six mois par son père loin de Paris, des Grieux décide de poursuivre ses études chez les Jésuite, en essayant d'effacer le chagrin. Dans le cadre de sa formation

1 Université de Picardie Jules-Verne Licence de sciences de l’éducation : L3-S5 Année universitaire 2022-2023 COMMENT EXPLIQUER ET COMMENTER UN TEXTE DE THÉORIE SOCIOLOGIQUE À L’ORAL (TRAVAUX DIRIGÉS) L’explication et le commentaire d’un texte de théorie sociologique ou ethnologique ne doivent pas être confondus avec le traditionnel exposé sur un auteur. Je propose aux étudiants participant aux travaux dirigés d’apprendre à se concentrer, seuls, sur un texte court, tiré d’une œuvre classique

Comment Wang-Fô fut sauvé  Marguerite Yourcenar. Etude de l’oeuvre Premier contact avec le livre. Objectifs : ▪ Emettre des hypothèses quant au contenu de l’histoire à partir de l’analyse des 1ère et 4ème de couverture. ▪ Donner des habitudes de lecteur pour choisir, s’approprier, survoler le livre. Matériel : ▪ Agrandissement format A3 couleur de la 1ère de couverture. ▪ 1 livre par enfant. ▪

illégitime de Maréchal et de sa mère. L’équilibre de la famille est bouleversé par cette révélation… Situer le passage : Le passage analysé, en temps réel se passe la nuit après la journée de pêche. Pierre se rend compte qu’il est jaloux de l’héritage de Jean. Il rend visite chez son ami pharmacien Marowsko, qui éveille un doute dans son esprit jaloux à propos de l’héritage. Problématique : Comment le thème du voyage est-il abordé ? 2) Introduction : I- Le thème du voyage. Pour Jean, la

Sous la lune, la cordillère et ses ombres étaient effrayantes, mais le petit Indien ne connaissait pas la peur de la nuit et des ombres. Il avait seulement froid, très froid. Le vent rude et glacé soufflait et il avançait dans la nuit. Comment dormir quand il fait si froid et que l’on est si seul ? Soudain, il trébucha contre une grande masse gisant devant lui. Il se pencha et reconnut un lama. Il pensa à sa mère et crut que l’animal était mort de faim comme elle. Il toucha la tête du

profit du maître :  - Anaphore syntaxique avec une proposition + une proposition subordonnée de but (action du peuple + profit du prince.) Il y a un conflit d’intérêts entre le peuple et celui qui le gouverne. II. La construction du discours - Passage exclamatif au départ, ce qui démontre la lâcheté du peuple.  - Apostrophe indignée se poursuit dans le début du texte.  - Infortune du peuple.  Il y a un effet de surprise, car la faute vient d’un seul ennemi. C’est le peuple qui est lui-même cause

révisions1) Caractéristiques de l’œuvre de Maupassant par la synthèse de certaines de ses oeuvresEn analysant les différentes œuvres produites par Maupassant, nous avons pu mettre en avant différentes thématiques qui revenaient : (Pour vous aider à voir comment se développent ces différents thèmes, vous pouvez par exemple faire des recherches sur un résumé de ces différentes œuvres)· Bel-Ami : · roman de l’opportunisme et de l’ascension sociale· cynisme du personnage principal et de ses nombreux défauts

Français Comment faire un commentaire de texte I. Analyser le texte de manière linéaire Observer le texte en analysant l'évolution du sens, les effets des faits stylistiques découverts, afin de proposer des réponses organisées autour d'une problématique, comme dans toute explication de texte. Orienter votre observation en fonction du type de texte proposé. Conseil : Aidez-vous éventuellement dans votre analyse de la confrontation avec les autres textes du corpus et des textes étudiés pendant

Présentation PowerPointChapitre 2. Des milieux entre valorisation et protection (le cas de la France)Problématique: Comment la France concilie protection et valorisation des milieux?I. Comment la Soufrière (Guadeloupe) est-elle gérée dans un souci de protection et de valorisation ?Etude de cas p.80-82. La Soufrière: un milieu volcanique entre protection et valorisation*Q.1. Décrivez le milieu en indiquant les différents éléments naturels qui composent les paysages. (Doc. 1 et 2)Q.2. Quels critères