Comment Situer Un Passage

rose, la méthode, en bleu, le commentaire du poème de V. Hugo ) I - Introduction 1 - Situer le passage Si c'est un extrait de roman, vous devez situer le passage à commenter dans son contexte littéraire et historique, puis le situer dans l'oeuvre, c'est à dire résumer très rapidement ce qui se passe avant et ce qui se passe ensuite. Si c'est pour un commentaire composé en poésie, vous devez situer la poésie dans son contexte littéraire et historique et dans le recueil auquel elle appartient

texte : c'est la problématique. La durée de l'épreuve La préparation dure 30 minutes : c'est le temps que vous avez pour préparer une lecture analytique (c'est-à-dire un commentaire à l'oral) répondant à la problématique donnée sur le texte. Le passage devant l'examinateur dure 20 minutes et se divise en deux étapes : Un exposé de 10 minutes : vous présentez votre lecture analytique. Un entretien de 10 minutes : l'examinateur vous pose des questions sur le texte et sur l'ensemble des activités

donner des conseils (texte injonctif) Remarques : Un même extrait peut contenir successivement plusieurs types de textes différents. Ainsi dans un roman, on pourra trouver des passages descriptifs puis des passages narratifs. Une notice de montage peut comporter un passage descriptif (présentation de l'appareil) puis un passage explicatif et enfin faire appel au texte injonctif. Parfois les types de textes peuvent se combiner au point qu'il devient difficile de les distinguer et de les identifier de

fondamentales Les situer dans le temps et l’espace pour comprendre leur environnement économique, social, technique et culturel Fréquenter des lieux de culture Des attitudes Sensibilité et créativité artistiques Curiosité et ouverture d’esprit Concentration et motivation Esprit critique EVALUATION – BAREME NOTE SUR 20  ORAL /5 Présentation Démonstration et raisonnement  NOTIONS DE BASE SUR LES DEMARCHES ET TECHNIQUES DE PRODUCTION DES ŒUVRES /5  SAVOIR SITUER LES ŒUVRES DANS

pour cela de la dégager du contexte. Ce sera l’histoire des évènements survenus, certaine nuit, sur un réseau aérien en Amérique du Sud à une époque qui n’est pas précisée mais que l’on peut situer vers 1930 quand les vols de nuit appartenaient presque encore au domaine de l’aventure. CARTES POUR SITUER LE CADRE DE L’ACTION 2 Carte générale de l’Amerique du Sud LA PATAGONIE LA BOLIVIE – LE CHILI – L’ARGENTINE DECOUPAGE PROPOSE (Références Edition Folio) CHAPITRES EXTRAITS TITRES Chapitre

et pour cela de la dégager du contexte. Ce sera l’histoire des évènements survenus, certaine nuit, sur un réseau aérien en Amérique du Sud à une époque qui n’est pas précisée mais que l’on peut situer vers 1930 quand les vols de nuit appartenaient presque encore au domaine de l’aventure. CARTES POUR SITUER LE CADRE DE L’ACTION 1 Carte générale de l’Amerique du Sud LA PATAGONIE LA BOLIVIE – LE CHILI – L’ARGENTINE DECOUPAGE PROPOSE (Références Edition Folio) CHAPITRES Chapitre II : Chapitre IV

mots qui pour moi ont une signification, puisqu’ils participent progressivement à l’ouverture en soi, afin de prendre place, comme un point de départ, au-delà du temps et de l’espace. Avant d’aller plus loin dans ce travail, j’ai d’abord cherché à situer le mot  « place. » Dans le petit robert le mot « place » occupe 2 colonnes. Pour ce qui nous concerne, en loge, j’ai relevé les significations suivantes : - emplacement ou position attribuée - admission dans un groupe, un ensemble, classement dans

(photographies, schémas, cartes, illustrations...) relatifs à un sujet dont on cherche à présenter et à expliquer différents aspects.• Plus vous aurez de connaissances, mieux vous serez préparés aux questions du jury. 3. Préparer l’oral d’Histoire des Arts• Comment procéder pour rassembler des documents qui vont nourrir la rédaction de la fiche de synthèse que vous devez apprendre pour l’oral ?• Se constituer une base documentaire à partir des recherches réalisées à la maison et/ou au CDI.• Indiquer précisément

Comment se comporter face à un texte philosophique ? Il s’agit de déployer le problème soulevé dans le texte et l’ordre des problèmes hiérarchisés. Travail Préalable : a) -Lecture rapide : mouvement, sens globale du texte -Lente : repérage des mots clés, nombre de paragraphe, des connecteurs, mots de liaisons -Approfondie : repérage des termes répétitifs, style, forme de texte L’introduction Le but est d’affirmer au fur et à mesure le sujet et la thèse du texte afin de répondre

Partie 3: Avion célèbre et leurs catastrophe II) Les catastrophe aériennes les plus marquantes. 1) Le 15 janvier 2009 Vous vous demandez comment cette avion a t-il fait pour se retrouver dans l'eau ?. Ce phénomène est surnommé l'amerrissage. L'amerrissage est, à l'origine, le mouvement par lequel un hydravion se pose à la surface de l'eau (mer, lac ou fleuve). Un amerrissage est également un atterrissage d'urgence sur un plan d'eau. Permettant ainsi de sauver de nombreuses personne