Comment Une Oeuvre Peut Elle Emouvoir

Nous avons ici, un court extrait du Discours sur la misère de Victor Hugo, Discours à l'assemblée, œuvre qui ne s'inscrit dans aucunregistre romanesque ou poétique de Victor Hugo mais qui fait partie de sa période politique car, à partir de 1848, Victor Hugo fut très engagé politiquement en tant que député et grand défenseur dupeuple. Victor était avant tout un poète, un dramaturge et un prosateur romantique appartenant au XIXème siècle, d'ailleurs, le XIXème siècle qui fut marqué par des courants

l'auteur a voulu exprimer ou ce que l'on en comprend) de cette œuvre. Les questions à se poser lorsqu'on analyse une image : Certaines questions se recoupent, il ne s'agit pas d'y répondre point par point, elles sont faite pour vous orienter, vous aider dans votre travail. Il faut déterminer qui est le créateur de l'image. Quel le titre et la date de réalisation de l'œuvre, la technique, le format, le lieu de conservation de cette œuvre ? Identifier la nature de l'image : Artistique, documentaire

Définition et objectifs du commentaire composé Définition du mot "texte" Du latin "textum" qui signifie tissé, le texte peut être entendu comme un tissage où les phrases s'entrecroisent jusqu'à former un maillage. C'est dans ce maillage le récepteur du texte (le lecteur), va "trouver" un sens. Expliquer (latin "explicare") un texte c'est montrer l'agencement d'un texte, ie. mettre en évidence la progression de la pensée (ou le mouvement), en établir les richesses éventuelles. But du commentaire

rassembler les foules afin de se soulever contre le gouvernement, contre le régime politique. Mais comment peut-il critiquer la personnalité ainsi que la politique de Napoléon III sans jamais l'avoir rencontré ? Comment un écrivain de son envergure peut-il se permettre de juger sans connaître le personnage ? Dans ce poème, Victor Hugo choisit une stratégie des plus banales et simplistes pour émouvoir son lecteur. En choisissant la mort d'un enfant, qui est certes un évènement tragique, le poète cherche

comme J’accuse de Zola au moment de l’affaire Dreyfus, ou les œuvres polémiques de Victor Hugo contre la tyrannie de Napoléon III, telles que Les années funestes, Napoléon le petit, ou l’engagement des écrivains sous l’occupation, ou encore le combat des philosophes au siècle des Lumières… À la question quand ? je peux aisément m’apercevoir que cet engagement des écrivains est constant dans l’histoire littéraire. À la question comment ? je peux noter que ce sont les formes polémiques qui semblent

l'ensemble des activités créatrices de l'homme par lequel il exprime aux autres sa sensibilité et son sens de la beauté. La performance est au service de l'artistique. B) Définition d'une activité physique artistique (APA) Production d'une œuvre artistique → singulière et intentionnelle Présentation motrice → fait référence à différents styles et différents codes Fonction poétique → elle fait appel à l'imaginaire Communication à l'autre → c'est l'existence du regard d'autrui qui

accomplir avec succès grâce à son œuvre Antigone, une œuvre rassasiée de causes honorables et de morales bouleversantes. Toutefois le sujet qui demeure le plus interpellant selon plusieurs, est celui de l’importance de la famille, ce cocon apaisant et chaleureux, ce refuge quand le monde semble s’écrouler, ce nid douillet et consolant. Mais pourquoi donc Jean Anouilh a-t-il autant focaliser son œuvre sur ce sujet en particulier ? Pourquoi et comment ce dernier a pu émouvoir tant de personnes ?

comtesse Ferraud) va tout mettre en œuvre pour garder son argent. Cet extrait étudié se trouve donc à un endroit stratégique et très important du roman : c’est la scène où la comtesse va user de ses charmes et de ses talents d’actrices pour convaincre son ancien mari. - On peut distinguer deux thèmes principaux : le rôle machiavélique (mais en même temps ridicule et comique) que joue la comtesse Ferraud et toute la naïveté du colonel. Problématique : Comment la comtesse va réussir à convaincre

il crée des personnages, ne consiste qu’à imiter le réel. Vous vous appuierez aussi sur vos lectures personnelles et les œuvres étudiées en classe. Pensez-vous qu’un roman doit ouvrir les yeux du lecteur sur la vie ou bien au contraire permettre d’échapper à la réalité ? Vous présenterez votre argumentation en prenant appui sur les extraits proposés et sur les œuvres que vous avez pu étudier ou lire. Dans quelle mesure le personnage de roman donne-t-il au lecteur un accès privilégié à

pourront nous permettre de reformuler la problématique. Ainsi « textes littéraires » peut évoquer pamphlet, apologie, satire, apologue, libelle, diatribe, critique, thèse, réquisitoire, défense, genre littéraire… « Formes d’argumentation » appelle controverse, raisonnement, démonstration, explication, discussions, déduction, méthode, causalité, synthèse, syllogisme, spéculation, analogie, comparaison… « Complexes » peut suggérer intellectuel, culturel, subtil, alambiqué, code, ensemble, figures de style