Commentaire Composé Cinna Corneille

Bérénice de RACINE L’œuvre à l’examen Par Cécile Lignereux Corpus bac : Objet d’étude : délibérer au théâtre Corneille, Cinna, I, 1. Monologue d’Émilie. Corneille, Le Cid, I, 6. Monologue de Dom Rodrigue. Racine, Bérénice, IV, 4. Monologue de Titus. A) Questions préliminaires (sur 4 points). Analysez les manifestations de l’émotion dans ces monologues – notamment le jeu des pronoms, la ponctuation et les effets de versification. Relevez les procédés de style caractéristiques du discours

ses héritiers » (S. Guégan, De la scène au tableau, p39) Voir : Allégorie de la libération des esclaves, 1806 (salle 9) Vincent emprunte au théâtre des références Voir le dessin La clémence d’Auguste ou Auguste et Cinna – 1785, Plume et lavis, en référence à Corneille, Cinna 1641 (salle 7) Voir le dessin Le retour de Tobie, 1796, créé pour la pièce de théâtre de Collin d’Harleville, Les Artistes, 1796. Vincent a réalisé les tableaux qui ont servi dans le décor et la mise en scène de la pièce

Absolument. Le hasard, l'ensemble des événements non liés à des causes, par opposition au destin, qui est l'ensemble des événements prédestinés. Quoi ! je le haïrai sans tâcher de lui nuire ? J'attendrai du hasard qu'il ose le détruire ? [Corneille, Cinna, ou La clémence d'Auguste] J'espère quelque chose de tout mon coeur, mon pendule me dit que ça se réalisera ? Dois-je vraiment le croire ? Quelqu'un pourrait-il le faire sur ma photo ? Sans doute éspérais-je au moins un petit mot, un signe

4). Le désir devient d’autant plus intense que l’attente est suspendue : le corps contemplé est exposé et interdit. De là, les soupirs, de là les cris qui font du désir un mal d’autant plus cruel que la chose est délicieusement belle. Vers le commentaire Le poète montre dans ces poèmes son amour de la liberté dans l’expression du désir amoureux comme dans l’écriture du poème. À genoux au bord du lit de Cloris, la dévorant des yeux, le poète n’hésite pas à se comparer à un dévot. Le dévot est à genoux

exploités à des fins parodiques. Leur présence signale que la parodie a investi ce qui peut paraître comme la forme canonique du genre théâtral, et dont elle constitue souvent le morceau de bravoure par excellence (songeons aux monologues d’Auguste dans Cinna, d’Arnolphe dans L’École des femmes, de Figaro dans Le Mariage, etc.). La disposition des monologues dans l’agencement de la pièce dévoile cependant d’autres desseins de Jarry dans son exploitation de cette forme spécifiquement théâtrale. Le monologue

par Peter Brook rend compte de la situation d’énonciation et accentue le tragique de la scène. (1 POINT) m 3. En quoi la réflexion critique de J. Schérer éclaire-t-elle certains textes du corpus? (1 POINT) Écriture m Sujet I : Commentaire Vous ferez le commentaire de la scène de L’Avare de Molière (document B). m Sujet II: Dissertation Après vous être demandé quelles diverses formes peut prendre le monologue, vous vous interrogerez sur ses diverses fonctions dans une œuvre théâtrale. Vous appuierez

la simple chronologie, de l’histoire littéraire, de la mythologie ou du fait religieux par exemple, bref sans un minimum de culture, les candidats s’exposent au risque de dire des sottises. Ainsi, tel d’entre eux ne craint-il pas d’affirmer que « Corneille est tout imprégné de rigueur janséniste » ; tel autre avance péremptoirement que « le mal du siècle qui a suivi la guerre de 1870 se lit dans le vague des passions » (sic). Pour autant, répétons-le, l’explication de texte n’est pas un exercice d’érudition

……………………………….page 30 Expression écrite Questions Résumé Production écrite ………………………………………………………….page 43 La dissertation littéraire ………………………………....page 56 Le Commentaire composé ………………………………..page 65 Exercices cours de renforcement ………………………page 72 LECTURE MÉTHODIQUE DONNÉES MÉTHODOLOGIQUES I° La démarche de la lecture méthodique 1

pratiques mystiques auxquelles Hadrien s’adonne pour lire l’avenir (magie, astrologie, rites sacrificiels). On notera les détails visuels qui rendent l’évocation pittoresque (trancher la gorge » « âme flottant ») ainsi que l’efficacité du récit  composé de trois étapes successives : la désignation du criminel, le sacrifice, l’échec des prédictions) Ce récit constitue un crescendo dans l’ambition d’Hadrien que marque l’adverbe « jusqu’à » connotant l’excès. L’épisode sanglant est justifiée dans

travaux d'écriture, liés à la totalité ou à une partie des textes étudiés : un commentaire, une dissertation ou une écriture d'invention. Cette production écrite est notée au minimum sur 16 points quand elle est précédée de questions sur le corpus, sur 20 quand l'épreuve ne comporte pas de questions. • Le commentaire porte sur un texte littéraire. Il peut vous être également proposé de comparer deux textes. Vous devez composer un devoir qui présente de manière organisée une interprétation du texte.