Commentaire Composé Les Yeux Fertiles

CONSEILS METHODOLOGIQUES I - LES TYPES D'EXERCICES Commentaire d’arrêt, dissertation, note de synthèse, cas pratiques… Les exercices permettant d’évaluer l’étudiant sont nombreux. Le cas pratique est l’exercice qui peut sembler le plus simple puisque le Professeur vous soumet une situation litigieuse ou qui peut le devenir car elle pose une ou plusieurs questions de droit qu’il va falloir résoudre. Le cas pratique s’inspire soit de faits réels qui ont fait l’objet d’une décision de justice

apprentissage continué. L'orthographe demeure l'objet d'une attention constante. activités exercices Pratiquer les diverses formes de la lecture Écriture d'argumentation : entraînement au scolaire : lecture cursive, lecture analytique. commentaire littéraire et à la dissertation. Lire et analyser des images, fixes et mobiles. Écriture d'invention. Comparer des textes, des documents et des Écriture de synthèse et de restitution. supports. Exposé oral. Faire des recherches documentaires

un rapport très étroit dans l’esprit de Montaigne, de même il semble tout à fait naturel que Les Essais partagent la propension de l’Homme à s’égarer, se chercher et revenir sur ses pas afin de mieux se trouver. L’homme devient alors le support fertile d’une écriture qui est à son image : riche, foisonnante et sans cesse en mouvement. B) La création d’un genre absolument inédit Montaigne ne se veut pas écrivain. Dans son Avis au lecteur, il affirme : « je suis moins faiseur de livres que de

Commentaire d'un extrait du poème en vers libre "ma morte vivante", tiré du recueil "Le temps déborde" de Paul Eluard, et qui évoque la mort prématurée de la jeune épouse de l'auteur. Ecrit en 2007; 1700 mots; 0 sources; 4,95 € Résumé: Le thème dominant du poème est la douleur de la séparation, ce qui confère une dimension pathétique au texte. Le poète rappelle en filigrane l'union vécue avec la femme aimée et le rapport harmonieux avec le monde procuré par cet amour. L'écriture même du poème

environnement : « on voit en ce pays peu d’artisans car ils ne veulent souffrir que les arts qui servent aux véritables nécessité des hommes » ; « ils n’estiment que ce qui sert véritablement aux hommes » Registre d’une nature clémente et généreuse : « Pays fertile et sous un ciel doux » « les hivers y sont tièdes » « toujours verts, toujours fleuris » et surtout « toute l’année n’est qu’un heureux hymen du printemps et de l’automne », « la terre […] y porte chaque année une double moisson » Par la description

: « on voit en ce pays peu d’artisans car ils ne veulent souffrir que les arts qui servent aux véritables nécessité des hommes » ; « ils n’estiment que ce qui sert véritablement aux hommes » Registre d’une nature clémente et généreuse : « Pays fertile et sous un ciel doux » « les hivers y sont tièdes » « toujours verts, toujours fleuris » et surtout « toute l’année n’est qu’un heureux hymen du printemps et de l’automne », « la terre […] y porte chaque année une double moisson » × Par la description

publique. 2. Les indices de l’espaces et du temps ou indices spatio-temporels. Ce sont les adverbes de temps et de lieu qui permettent de les identifier. Exemple : ici, maintenant… 3- Les temps verbaux L’emploi du présent, passé composé, futur sont les temps de l’oral. Les énoncés dépendant de la situation d’énonciation sont les discours, les lettres, les journaux intimes, les dialogues, les entrevues, les textes publicitaires. 4- Le vocabulaire affectif. C’est l’expression

Sujet 1, commentaire argumenté Amérique du Nord, mai 2014, partie 1 La myopie a toujours été une préoccupation à l’école. En effet, elle peut constituer un élément gênant l’apprentissage, et être quelques fois à l’origine de maux de tête chez l’élève. › Document 1 Une approche historique de la myopie « Il n’y a pas longtemps que l’on a commencé à se préoccuper de l’hygiène de la vue dans les écoles, et l’on peut bien dire que c’est un des points de l’hygiène scolaire qui est encore à présent le

savants et poètes français seraient récompensés, car, s'il leur était impossible d'égaler les Anciens en latin ou en grec, en revanche, ils acquerraient aisément l'immortalité dans leur langue maternelle. Du Bellay invitait donc artistes et savants à composer leurs oeuvres en français. Il s'agissait ensuite d'illustrer la langue française, c'est-à-dire lui donner une grande littérature. Du Bellay considérait que, si, sans inspiration, on ne peut être un grand poète, cette «félicité de nature» ne

disparue ? 1 Comment peut-on le savoir ? 1 Table des matières 2 Introduction 4 A.Babylone et la Mésopotamie : que savons-nous ? 7 1. Géographie 7 1.1 Où se situe la Mésopotamie ? 7 1. 2 Est ce une région aride ou fertile? 7 2. Histoire 8 2. 1. La préhistoire 8 2. 2. Sumériens et Akkadiens 8 2 .3 Les cités-États 9 2. 4. Des cités-États au premier Empire 9 2. 5. De nouveaux empires 9 4. Babylone, la ville. 10 4.1 Reste-il