Commentaire Composé Théâtre Seconde

sanguinaire des révoltés. Mais Bug-Jargal avait été fait prisonnier peu avant et, pour venir en aide à d’Auverney, il a dû laiser en otages dix de ses compagnons. Ayant rempli son devoir, l’ancien esclave va se livrer aux Blancs qui le fusillent. Commentaire L’œuvre fut présentée comme un « extrait d’un ouvrage inédit : ‘’Les contes sous la tente’’». En abordant la révolte des opprimés de Saint-Domingue en 1791, ses origines, ses causes et ses conséquences, le romancier n’avait pas l’intention de

dans un commentaire de texte. Introduction : Situer le texte dans son contexte historique : - au XIXe siècle, le courant naturaliste se développe avec les romans de … - à la fois novatrice et traditionnelle, la poésie du début du XXe siècle est représentée par … - Le goût de l’exotisme et de l’orientalisme au XVIIIe siècle se traduit par une véritable mode dans les récits fictifs de l’époque. - dans un siècle de contestation et de critique sociale comme le XVIIIe siècle, le théâtre de …

procédé et l’interprétation de ce procédé ou sur les caractéristiques de l’objet d’étude qu’illustre(nt) le(s) texte(s) sur le(s)quel(s) porte la question. Les réponses aux questions de lecture, tout comme le développement des axes de lecture du commentaire prennent la forme de paragraphes entièrement rédigés et bien structurés. Des liens logiques relient les différentes étapes de chaque paragraphe. Voici les trois étapes indispensables de votre réponse : La phrase introductive La première phrase

Commentaire Composé « L’avare » de Molière acte IV, Scène 7 L’Avare, texte d’un écrivain de comédie renommé du XVIIème siècle regorge de comique divers et varié. Tout d’abord, il y a la présence d’un comique de geste bien mis en valeur par Molière grâce à la seule et unique didascalie présente dans ce texte : «  A lui-même, se prenant par le bras ». Cette indication donnée aux acteurs pour leur interprétation nous permet de voir un coté d’Harpagon très instable, voir même

littéraire. Montrer ses connaissances personnelles en littérature. I. Analyse du sujet : Quels sont les mots-clés ? Qu’est-ce qui m’est demandé exactement ? (thématique ou jugement) A quel genre littéraire renvoie le sujet ? (Argumentation, Théâtre, Roman, Poésie) A quel problème renvoie le sujet ? 3 types de sujet : Le travail de création littéraire (travail de l’écrivain) Ex : Un roman se limite-t-il à l’invention d’une histoire ? Le fonctionnement du genre Ex : « On dirait

d’épreuve (le corpus). Ces textes n’ont pas été expliqués pendant l’année mais recoupent une des problématiques au programme, étudiées au travers des textes que le candidat présente à l’oral. Ces problématiques sont : le biographique, la poésie, le théâtre et l’argumentation (à quoi s’ajoutent l’épistolaire et la réécriture en première L). La préparation de l’épreuve orale est donc, du même coup, une préparation à l’épreuve écrite. Ces textes sont accompagnés d’une (ou plusieurs) question(s) d’analyse

2) Nature des épreuves : a) A l’écrit : 3-4 textes sur un objet d’étude déterminé (4h) : roman, théâtre, poésie, argumentation 1 ou 2 question(s) sur les textes 4pts 1 commentaire composé 1 dissertation 16 pts 1 écriture d’invention b) A l’oral : commentaire composé sur un texte préparé pendant l’année (15-20 textes étudiés en classe) : 30 minutes de préparation, 10 minutes de commentaire et 10 minutes de questions/réponses 3) Lieux des épreuves : Ecrit au Blaise Pascal, oral Saint-André

ujet de type II : le commentaire composé requiert de l’élève une compétence de lecture, de compréhension et d’analyse du texte à l’aide d’outils bien précis, puis une compétence d’écriture consistant essentiellement à dire ce qu’a dit le texte en précisant comment l’auteur l’a dit, pourquoi, voire pour quoi il l’a dit de cette manière. Le commentaire de texte est comme le forage d’un puits : on va aller plus profondément dans l’analyse du texte selon son niveau de culture et de compréhension

Dossier de théâtre 1 I. Introduction Quand j’ai choisi l’option théâtre en seconde, c’était pour m’ouvrir aux textes que l’option proposait mais aussi pour développer mon contact avec les gens. De plus, je pense que dans la société d’aujourd’hui, chacun doit savoir parler à un public et l’intéresser. Après deux ans de pratique du théâtre (je n’en ai pas fait en première), je pense que l’option m’a donné tout ce que j’attendais d’elle. Nous avons travaillé pour monter des pièces de théâtre, mais

simple Les futurs de l'indicatif Temps simples Temps composés L'Impératif Présent Vocabulaire Synonymes... La formation des mots Lycée Instructions officielles Les épreuves du bac L Le programme de 2nde Le nouveau programme de 1ère L'écrit de Terminales L Méthodologie Mieux rédiger Les questions à l'écrit Le sujet d'invention Le commentaire littéraire La lecture analytique Faire un CV Faire une critique Ecrire une scène de théâtre Critiquer un livre à l'oral Progressions 2nde