Commentaire De Texte S Freud Essais De La Psychanalyse Appliquée Une Difficulté De La Psychanalyse

dans le travail éducatif mais qu’elle peut être pensée dans un horizon de socialisation et d’autonomisation du sujet. Nous présentons ensuite, et de manière plus précise, deux formes punitives qui ont fait l’objet, ces dix dernières années, de commentaires nombreux et parfois contradictoires : la réparation et l’exclusion. Qu’est-ce qui fonde la réparation ? Quels sont les principes à respecter pour que la réparation participe à la réhabilitation du coupable et à la réaffirmation du lien social

mesure où les Grecs anciens portent très rapidement un regard critique sur leurs propres mythes, ce qui amène à des interprétations liées à une volonté de réécriture réaliste ou moralisante, via des courants tels que l'évhémérisme et la pratique du commentaire allégorique. Mais ce n'est qu'auxixe siècle que les études mythologiques se constituent en une discipline à prétention scientifique, dans le contexte du développement des sciences sociales, en particulier de l'anthropologie. C'est aussi à ce moment

où les Grecs anciens portent très rapidement un regard critique sur leurs propres mythes, ce qui amène à des interprétations liées à une volonté de réécriture réaliste ou moralisante, via des courants tels que l'évhémérisme et la pratique du commentaire allégorique. Mais ce n'est qu'au XIXe siècle que les études mythologiques se constituent en une discipline à prétention scientifique, dans le contexte du développement des sciences sociales, en particulier de l'anthropologie. C'est aussi à ce

Publié dans la revue Esprit 27/7-8 (1959) . LE SYMBOLE DONNE A PENSER Je voudrais d'abord dire un mot de la préoccupation qui anime cet essai. Une méditation sur les symboles, que ce soit celle d'Eliade, de Jung et même de Freud, ou celle de Bachelard, survient à un certain moment de la réflexion, répond à une certaine situation de la philosophie et peut-être même de la culture moderne qu'il faut essayer de comprendre. Je dirai d'abord que ce recours à l'archaïque, au nocturne et à l'onirique

intellectuelle). © 2008 Elsevier Masson SAS. Tous droits réservés ISBN : 978-2-294-70174-0 ELSEVIER MASSON S.A.S. - 62, rue Camille-Desmoulins, 92442 Issy-les-Moulineaux Cedex PRÉFACE À LA PREMIÈRE ÉDITION La psychologie pathologique doit beaucoup à la psychanalyse. On ne peut plus étudier la maladie mentale sans considérer les conduites, ni celles-ci sans tenir compte d’un point de vue dynamique: elles tendent à la réalisation d’un certain but et subissent un double système de contraintes qui tient à l’organisme

que nous apprend la psychologie des masses ? ______________21 A. Le Bon. L’apport de Le Bon à la psychologie des masses.___________________22 B. L’apport de G. Tarde à la psychologie des foules._________________________31 C. Note quant à l’apport de Freud _______________________________________37 Chapitre III Les mécanismes de transmission de la rumeur_________________________________40 1. La rumeur comme processus destructif ___________________________________40 2. La rumeur comme phénomène social

l’enfant autiste engendre une difficulté intense, une souffrance particulière et produit assez vite des oscillations extrêmes entre l’évitement, le retrait relationnel et l’intrusion. Dès lors les difficultés initiales se trouvent accentuées par un effet de boucle. De ce manque d’échanges, les parents souffrent et se sentent incompétents, car ils ont la plupart du temps déployé quantité d’énergie et de patience pour tenter de surmonter, malgré leurs angoisses, les difficultés d’entrer en relation avec

psychologue clinicien en foyer médicalisé pour adultes déficients mentaux Docteur en psychopathologie fondamentale et psychanalyse, psychologue clinicien, psychanalyste, formateur en psychogériatrie Jacques Cabassut André Chevance VI 10 ENTRETIENS EN PSYCHOLOGIE CLINIQUE DE L’ADULTE Catherine Desprats Péquignot Maître de conférences en psychopathologie clinique et psychanalyse, Université Paris 7Denis Diderot, psychologue clinicienne, psychanalyste Lise Gaignard Psychanalyste, chercheuse

psychologue clinicien en foyer médicalisé pour adultes déficients mentaux André Chevance Docteur en psychopathologie fondamentale et psychanalyse, psychologue clinicien, psychanalyste, formateur en psychogériatrie VI 10 ENTRETIENS EN PSYCHOLOGIE CLINIQUE DE L’ADULTE Catherine Desprats Péquignot Maître de conférences en psychopathologie clinique et psychanalyse, Université Paris 7Denis Diderot, psychologue clinicienne, psychanalyste Lise Gaignard Psychanalyste, chercheuse associée à l’équipe de

responsabilités ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6.3.2 Peut-on croire que l’inconscient puisse être objet de science ? 53 55 57 57 58 59 60 60 61 62 62 62 62 64 66 67 67 68 69 70 70 72 74 77 77 78 6 TABLE DES MATIÈRES 6.3.3 7 La psychanalyse : mythe ou pseudoscience ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 79 80 82 82 83 85 86 86 87 88 89 89 90 91 Le désir 7.1 L’Homme, être de désir . . . . . . . .