Commentaire Des Femmes Et De Leur éducation

en début d’année les exercices de l’écrit de l’EAF : • La question sur le corpus • Le commentaire • Le sujet d’invention • La dissertation Thématique : L’image de la femme dans la littérature du XVIIème au XXème siècle I. Première séquence : Groupement de textes, Lectures analytiques Séries générales • • • • • LA FONTAINE, Fables (16681693), livre VIII, fable 6, "Les Femmes et le Secret". MOLIERE, Les Femmes savantes (1672), I, 1, débat entre Armande et Henriette, "Mon Dieu, que votre esprit

sorte de beauté nerveuse à laquelle expression presque oxymorique les femmes se laissent prendre « beauté nerveuse » volontiers » (L.48-50) → caractère qui transparaît dans la physionomie, nervosité, dynamisme du personnage. Le narrateur évoque le succès avec les femmes. CCLP=> Le narrateur souligne la beauté et l'élégance d'Eugène, malgré des vêtements modestes et usés, lui assurant du succès auprès des femmes. II. Traits de caractère et origines sociales du personnage (portrait

différences en comparant l’Ecole des femmes (1662) de Molière et L’Ecole des mères. (1732) de Marivaux. Ces deux pièces s’interpellent par la ressemblance du sujet traité. En effet dans les deux, il s’agit de l’éducation d’une jeune fille qui est justement faite en sorte pour que celle-ci reste la plus naïve et ignorante possible. En quoi l’éloignement volontaire de Marivaux par rapport au théâtre de Molière, que l’on peut voir à travers la comparaison de L’Ecole des femmes et de L’Ecole des mères reste

Commentaire: Alfred de Musset est né le 11 décembre 1810 sous le second empire, il appartient a une famille aristocrate. Sa renommé lui vient notamment de son premier recueille poétique Contes d'Espagne et d'Italie écrit a l'age de 19 ans et bien sur la totalité de son œuvre est magnifique. Musset a été un dandy tout au long de sa vit, il sombre dans l'alcool et décède a cause de cela. Ici nous avons un extrait de Les caprices de Marianne, dans celui-ci Marianne donne une

DON JUAN, Acte II, Scène 4 Annonce des axes Commentaire des scènes I. La duplicité de Don Juan A. Le double jeu de Don Juan  Il passe d’une femme à l’autre.  Les deux femmes sont présentes : nécessité d’un choix, risque d’être démasqué, possibilité de lutte.  La mise en scène : alternance Mathurine / Charlotte dans les didascalies.  Il promet la même chose aux deux femmes « une envie d’être ma femme » ; « voudrait bien que je l’épousasse ». B. Le double langage

pas surinterpréter ses paroles. Publié en 1534, Gargantua retrace la vie d’un géant nommé Gargantua en commençant par sa naissance puis son éducation. L’extrait que nous allons étudier est issu du chapitre XVII dans lequel le protagoniste est envoyé à Paris par son père afin d’y suivre une véritable éducation auprès de gens savants. Je vais à présent procéder à la lecture de l’extrait : Quelques jours après qu'ils se furent reposés, il visita la grande ville, et Gargantua

Grimaldi Clara Commentaire Putain de Nelly Arcan “J’ai voulu en finir avec lui et écrire ce que j’avais tu si fort, dire enfin ce qui se cachait derrière l’exigence de séduire qui ne voulait pas me lâcher et qui m’a jetée dans l’excès de la prostitution, exigence d’être ce qui est attendu par l’autre” explique Nelly Arcan dans son roman ​Putain​

Objet d’étude : le théâtre Perspective dominante : genres et registres Perspective complémentaire : histoire littéraire et culturelle Corpus : groupement de textes Lectures cursives : Beaumarchais Le Barbier de Séville Molière L’école des femmes Séance 1 : Entrée dans la séquence ; questionnement sur les comédies étudiées au collège ; examen du parcours proposé par le manuel. Séance 2 :(module) à partir des extraits du manuel, caractérisation d’un genre : la comédie – catégorie sociale

changements démographiques sur les conditions de vie des femmes Objectif : Documenter et faire connaître les diverses réalités des femmes en vue d’une meilleure prise en compte de leurs besoins Travail – formation – économie Orientation 2 : Favoriser l’amélioration de la situation économique des femmes Objectif 1 : Conseiller le gouvernement et informer la population quant à l’amélioration de l’accessibilité au marché du travail pour les femmes et de leurs conditions de travail Objectif 2 : Illustrer

Annonce des axes Commentaire des scènes I. La duplicité de Don Juan A. Le double jeu de Don Juan Il passe d’une femme à l’autre. Les deux femmes sont présentes : nécessité d’un choix, risque d’être démasqué, possibilité de lutte. La mise en scène : alternance Mathurine / Charlotte dans les didascalies. Il promet la même chose aux deux femmes « une envie d’être ma femme » ; « voudrait bien que je l’épousasse ». B. Le double langage Utilisation de synonymes pour dire la même