Commentaire Des Femmes Et De Leur éducation

Thème : La polygamie dans une si longue lettre. Thème : La polygamie dans une si longue lettre. INTRODUCTION Depuis longtemps, la polygamie est pratiquée à travers le monde. Et durant cette période, le mariage d’homme avec plus de  cinq (5) femmes n’était pas interdit mais avec l’arrivée de l’islam, ce dernier ordonne a ceux qui sont de cette religion d’en épouse en quatre si les moyens sont réunis. I)                  Définition La polygamie est le mariage d’un homme ave plus d’une femme

lui aussi pour sa débauche. Elle lui répond, énervée, et lui fait son portrait.   Le commentaire : ___I)__Le récit d'une éducation. _____1)__Une éducation avant tout personnelle. ___- Le champ lexical de l'éducation est toujours accompagné d'une marque de la 1° personne : ___→ elle se prend elle-même pour matériau = elle se forme, au sens premier du terme. _____2)__Les étapes de cette éducation. ___● Tout d'abord il faut « observer et réfléchir » « curiosité » ■ C'est-à-dire

La Marquise de Merteuil au Vicomte de Valmont. [...] ___Mais moi, qu'ai-je de commun avec ces femmes inconsidérées? Quand m'avez-vous vue m'écarter des règles que je me suis prescrites et manquer à mes principes? je dis mes principes, et je le dis à dessein: car ils ne sont pas, comme ceux des autres femmes, donnés au hasard, reçus sans examen et suivis par habitude; ils sont le fruit de mes profondes réflexions; je les ai créés, et je puis dire que je suis mon ouvrage. ___Entrée dans

Commentaire de la scène 1 de l'acte I de "L'École des femmes" (1662) de Molière Au XVIIe siècle, le genre littéraire dominant était le théâtre. Il y avait deux types de pièces : les comédies et les tragédies. Molière, acteur, metteur en scène et auteur, est un spécialiste de la comédie. Il a écrit des farces, des comédies de mœurs et des grandes comédies, telles que "L'École des femmes". Cette pièce fut représentée pour la première fois le 26 décembre 1662. C'est une grande comédie en cinq actes

Histoire-Géographie Éducation civique re 1 STMG programme 2012 Livre du professeur Coordination Laurent SOUTENET, ACADÉMIE DE TOULOUSE Vincent DOUMERC, LYCÉE MARCELIN BERTHELOT, TOULOUSE Anne ANGLÈS, LYCÉE LÉON BLUM, CRÉTEIL Cécile BÉTERMIN, ACADÉMIE DE POITIERS Valentine BINET, RATTACHÉE AU COLLÈGE ALPHONSE DE LAMARTINE, TOULOUSE Guillaume BOULOC, COLLÈGE HONORÉ DE BALZAC, ALBI Jean-Max GIRAULT, ACADÉMIE DE CRÉTEIL Pascale GOI, LYCÉE SAINT-SERNIN, TOULOUSE Alain GRUAT, LYCÉE LA PÉROUSE, ALBI

riche bourgeoisie. A. Une éducation surtout religieuse A la Renaissance, l'éducation des filles au XVIème siècle est énormément basée sur la religion. Elles apprennent les travaux domestiques pour tenir la maison, ainsi que le catéchisme. Certaines suivent chez elle des cours de musique ou de dessin. La religion se transmet de mère en fille, il faudra donc que les filles, futures femmes, sachent la transmettre à leurs filles. Seules quelques femmes sortent de cette éducation religieuse qui montre encore

Commentaire lettre n°81 les liaisons dangereuses Le roman épistolaire connaît son âge d’or au XVIIIe siècle. Il est né de nombreux auteurs tels que Rousseau, Montesquieu… et notamment de Ch. De Laclos. Ce-dernier, issus de la petite noblesse, se destine à une carrière militaire et sort officier de l’école d’artillerie de la Fère. Son œuvre majeure est le roman Les liaisons dangereuses, paru en 1782. Son succès est immédiat. Il est une critique des mœurs de l’aristocratie mais il est aussi considéré

regrets. » de Jean-Paul Sartre Extrait de Les Mots Plus sur cette citation Vous aussi écrivez votre commentaire ou votre critique Réagissez Membres (25) Médiocre Convenable Bien Merveilleux Impressionnant Envoyer à un amiDans mon citabook « L’homme est à inventer chaque jour. » de Jean-Paul Sartre Extrait de Situations II Plus sur cette citation Vous aussi écrivez votre commentaire ou votre critique Réagissez Membres (23) Médiocre Convenable Bien Merveilleux Impressionnant

Commentaire de texte – La princesse de Clèves (portrait) , Madame de La Fayette Introduction : La princesse de Clèves est un roman historique d’analyse écrit par Madame de La Fayette en 1678. Il est fondateur du roman moderne car c’est la première fois que l’héroïne possède une épaisseur psychologique complexe. L’histoire se déroule à la cour d’Henri II, puis de François II au 16ème siècle. Le texte qui nous intéresse se situe au début du roman. Il décrit la première apparition de Melle de Chartres

concentrer uniquement sur la septième qui s’intitule : nos vertus. Ce devoir sera composé d’un résumé de cette partie puis d’un commentaire qui mettra en lien les idées de Nietzsche avec les sciences de l’éducation. Résumé Dans son premier aphorisme, l’auteur s’interroge sur les vertus propres à chacun. Ce que l’on considère comme sacré, moral, est souvent tiré d’une éducation particulière. Ici, Nietzsche prend l’image du grand-père pour symboliser la sagesse, le respect de tradition. Mais l’écrivain