Commentaire Discours Jules Grévy 7 Octobre 1848

 Droit Constitutionnel Licence 1 – Semestre 1 Avant-propos I / Présentation générale du CM et des TP Modalités d’évaluation : Contrôle terminal : épreuve écrite de 3h Dissertation ou commentaire de texte. Contrôle continu : note de participation (/20) 1/3 de la note finale. Rédaction d’une introduction et d’un plan détaillé par séance. 2 tests de connaissances d’une durée de 30 minutes (/10 chacun)  1/3 de la note finale. Le premier aura lieu au TD 4 (2e chapitres du cours). Le 2e test

Droit ConstitutionnelLicence 1 – Semestre 12010-2011 | Avant-propos I / Présentation générale du CM et des TP Modalités d’évaluation : * Contrôle terminal : épreuve écrite de 3h  Dissertation ou commentaire de texte. * Contrôle continu : * note de participation ( /20 )  1/3 de la note finale. * Rédaction d’une introduction et d’un plan détaillé par séance. * 2 tests de connaissances d’une durée de 30 minutes ( /10 chacun)  1/3 de la note finale. Le premier

- Comprenez-les - Trouvez leur apport dans le thème de droit constitutionnel étudié - Pour les plus importants seulement, faites une fiche 3. Entraînez-vous à l’examen Aux périodes indiquées par vos chargés de travaux dirigés, - Faites des commentaires de décision - Faites des plans détaillés - Faites des cas pratiques - Faites des synthèses de documents MODALITÉS DU CONTRÔLE DES CONNAISSANCES Art. 1er: Art. 2: Art. 3: La présence et la participation aux séances de travaux dirigés sont obligatoires

l’Etat est souverain, et, par définition, le souverain ne peut être soumis à une règle juridique. Le droit est celui de l’Etat : c’est lui qui crée le droit, les règles juridiques les plus élevées. Comment l’Etat peut-il être jugé ? 1. Lorsque l’Etat 7 est condamné par un Tribunal, ce n’est pas vraiment l’Etat qui est condamné, mais un organe qui le compose. 2. L’Etat est souverain : il est soumis au droit, car l’Etat souverain a choisit de s’autolimiter II. La forme de l’Etat prévue par la Constitution

un travail de la raison pure. Or, en 1958 ils choisissent l'élection du président par le parlement. Ce n'est que 1962 qui le constituant change pour le peuple. En raison d'une contrainte historique ; le rôle de la mémoire constitutionnelle : En 1848 on rédige une constitution de la II République. Les constituant, décident de le faire élire par le peuple (les hommes). Louis Napoléon Bonaparte. Le neveu de Napoléon 1er. Et en 1851, il fait un coup d'état. Première expérience populaire française

défendre une position, avoir une thèse, avoir des arguments véridiques. Exercices types : dissertation (faire une démonstration) cas pratique (faits → question → réponse) commentaire de texte ( voir opinion de l'auteur, sa pensée, utiliser époque, connaître l'auteur, se questionner sur les motivations de l'auteur) commentaire de décision de justice ( est-ce que les arguments sont assez convaincants) Utilisation de la troisième personne du sg : « il » et  « on » L'introduction : phrase d'accroche

........................................................................7 ◆ Lecture analytique de l’extrait (pp. 68-69).............................................................................................................................7 ◆ Lectures croisées et travaux d’écriture (pp. 70 à 79) ...........................................................................................................12 Acte IV, scène 7 (pp. 250 à 257)........................................................

résultats des 1e négociations collectives. Sur le plan institutionnel, l'idée d'un ministère du W remonte seulement au milieu du 19e siècle et en particulier a la Révolution de 1848. C'est parmi un certain nb d'homme de gauche comme Louis Blanc qui est membre du gouvernement provisoire après les journées de février 1848 qui propose l'institution d'un ministère du travail et du progrès. C'est aussi le droit au travail: mais le ministère devrait exister pour pouvoir organiser ce droit au travail

Malberg, la nation c’est « ce qui a été, ce qui est et ce qui sera ». Ce concept de nation trouve son origine à la renaissance, puis il va être repris au XVIIIe siècle par de nombreux théoriciens, et la notion de souveraineté nationale va dépasser les discours purement philosophiques, et il va connaitre une traduction juridique. On va voir figurer cette notion de souveraineté nationale dans la DDH de 1789 (Article 3) : le principe de souveraineté réside essentiellement dans la nation, et le texte ajoute

Histoire du XXe siècle, Dominique Sarciaux QCM Histoire de l’art, David Thomisse Comprendre le protestantisme, Geoffroy de Turckheim Nous tenons tout particulièrement à remercier Benjamin pour son appui et pour la qualité de ses relectures et commentaires. Introduction Saisir une allusion culturelle, donner de la cohérence à ses connaissances parfois trop éparses pour être exploitables, combler d’éventuelles lacunes devenues progressivement fardeau… Face à des situations de ce type, vous