Commentaire Du Bellay Sonnet 26

|Du Bellay, Extrait de Contre les pétrarquistes,1558 | |Problématique : | | | |Dans quelle mesure la poésie amoureuse de la moitié du XVIème est-elle une |22 – Louise Labé, "O beaux yeux bruns ...", Sonnets, II, 1555 |

certes plus je la hais;", Délie dizain XLIII, 1544 22 – Louise Labé, "O beaux yeux bruns ...", Sonnets, II, 1555 23 – Pierre de Ronsard, "Ciel, airs et vents ...", Les Amours de Cassandre, LXVII, 1552 24 – Pierre de Ronsard, "Page, suis-moi ...", Les Amours de Cassandre, CXCIII Textes complémentaires : Extraits du Canzionere (1342-1374) de Pétrarque, Du Bellay, Extrait de Contre les pétrarquistes,1558

Montaigne: « On ne se marie pas pour soi: on se marie autant ou plus pour sa postérité » Face à une crise type Peste Noire, on se remarie très vite. Les mariages sont tardifs: Homme: vers 28 ans (moyenne générale au XVIIe siècle) Femme: vers 25-26 ans Homogamie: concordance des âges et des fortunes au mariage Endogamie: concordance de l’origine géographique au mariage (moyenne de 10 kms) Notables: 1670: 7,5 enfants / femme en moyenne 1720: 4,5 1790: 3 Artisans: 1670: 7 enfants/femme

les Français; elle était en avance sur tous les plans: économique, militaire, culturel, etc. Le grammairien Ferdinand Brunot (cité par Bartina Harmina WIND dans Les mots italiens introduits en France au XVIe siècle, Deventer, AE. E. Kluwer, 1928, p. 26) décrit ainsi cette fascination de l'Italie sur l'Europe: |Au XVIe siècle, l'Italie domine intellectuellement le monde; elle le charme, l'attire, l'instruit, elle est | |éducatrice. N'y eût-il ni guerres d'Italie, ni contact avec les populations

un succès durable. Elle a ainsi servi à traduire le titre du roman de Margaret Mitchell, Gone with the Wind, qui, dans sa version d’origine, suggérait peut-être plus l’opportunisme et le sens des réalités que l’acceptation de la fragilité humaine. 26 © Groupe Eyrolles « Il n’est bon bec que de Paris. » François Villon, Testament, « Ballade des femmes de Paris », 1461 Le Testament, traversé par une réflexion sur la mort et la fragilité de la condition humaine, comporte aussi des pièces

 ,  1        0/  *   -       ) Il m’a donné la lyre…241 #6N #6! 240 < L  14M22* 6   4 - - : O;:   /G*    * - - : P#:  ,# # 26#  &        = :          !  "    #  $            '   /            A  -      & T   T* 

..............................................25 Le goût pour la littérature (1914-1940).................................................................................................26 Le mouvement Dada et le Surréalisme (1916-1940).............................................................................26 Littérature et engagements politiques (1930-1960)...............................................................................27 Culture de masse (1918-1960)..........................

explique le retour de je en littérature et du développement de la poésie plus personnelle avec par ex les œuvres de Marot, Lyon, Scève, Labé. 3. Règne Henri II (1547-1559). Règne au moment de la Pléiade : C’est un groupe de jeunes poètes comme Du Bellay et Ronsard vont illustrer le génie de la langue française en publiant les chefs d’œuvres que la France attend. 4. Le climat change a. Quelques dates 1559-1560 : Règne François II 1560-1574 : Règne de Charles IX 1562 : Début des guerres de religion

qu’il avait des villes fortifiées avec des murailles, car Og était un roi, et les moins hautes faisaient 60 miles. D’autres traditions rabbiniques parlent alors des Anaks, les géants de Canaan (p.15), par exemple dans un extrait d’un middrach, un commentaire, une paraphrase du 13e siècle : les explorateurs se cachent sous la pelure jetée par la fille du roi, lorsqu’elle la jette plus loin elle ne sent pas le poids des hommes. Ce ne sont pas les géants les plus célèbres : c’est Goliath qui est le géant

16 ÉVALUATION Tester ses connaissances sur le roman. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 VERS LE BAC Question sur un corpus : Duras, Échenoz, Chevillard . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Commentaire • Dissertation • Écriture d’invention . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22-27 Le texte théâtral et sa représentation, du XVIIe siècle à nos jours 8 9 10 11 12 13 Le texte et la scène . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .