Commentaire Le Savetier Et Le Financier

Pour en témoigner, il me suffit de l’histoire de l’homme dont la poule...» ou « Je n’en veux pour preuve que la fable où... ». On aura compris l’importance des reformulations et de la paraphrase. Déconseillée à l’écrit au lycée dans les commentaires pour sa vacuité explicative, la paraphrase ne peut qu’être encouragée dans ces moments de débats oraux sur l’interprétation des textes car c’est par ce biais que les élèves confrontent leurs lectures, résument ce qu’ils ont compris. On ne

témoigner, il me suffit de l’histoire de l’homme dont la poule...» ou «Je n’en veux pour preuve que la fable où...». [pic] On aura compris l’importance des reformulations et de la paraphrase. Déconseillée à l’écrit au lycée dans les commentaires pour sa vacuité explicative, la paraphrase ne peut qu’être encouragée dans ces moments de débats oraux sur l’interprétation des textes car c’est par ce biais que les élèves confrontent leurs lectures, résument ce qu’ils ont compris. On ne saurait

Philine, qui aime Cléandre, différents galants. Mais le valet de Cléandre, Crispin, prend leur place, et se conduit de telle façon qu’on leur préfère finalement son maître qui peut épouser sa belle, tandis que Crispin et Toinette se marient aussi. Commentaire Le sujet était dans la lignée du ‘’Dépit amoureux’’ et de ‘’Monsieur de Pourceaugnac’’ de Molière, du ‘’Légataire universel’’ de Regnard, et de tout le théâtre comique français et italien. Ce petit acte sans valeur intrinsèque était médiocrement

qu’il faut et pas plus. Il ne faut pas « tourner autour du pot », ni user de périphrases. Quand vous aurez ainsi mis au point quelques rédactions possibles, comparez-les avec cette simple phrase de Pascal qui est plus chargée de sens qu’un long commentaire : « Quand vous voulez dire : « il pleut », dites : « il pleut! » Le plus souvent possible, essayez d’imiter un auteur dont le style est caractéristique et présente une originalité particulière (ce sont ces auteurs-là qui sont les plus

occurrence, vrai —, plus il est justiciable d’une interprétation allé- gorique à la manière d’un exemplum sermonnaire qui va chercher dans le quotidien le plus banal la matière à sa leçon morale. Autre scène de genre imitée de Des Périers35, « Le Savetier et le Financier » (VIII, 2) oppose la tranquillité du détachement envers l’argent à l’inquiétude de sa posses- sion. C’est un semblable réalisme villageois qui sert de cadre au « Lion amoureux » (IV, 1) où le protagoniste animalier est en interaction avec

Jean de La Fontaine : La Grenouille qui veut se faire aussi grosse que le bœuf, La Montagne qui accouche, Le Chat, la belette et le petit Lapin Nicolas Boileau : Les Embarras de Paris Volume 4 (Vogue, EPL 8262) Jean de La Fontaine : Le Savetier et le Financier Molière : Monologue de l'avare Pierre Corneille : Stances à Marquise Voltaire : La Vanité, Les oui et les non, Épigramme imitée de l'anthologie 1964 : Louis de Funès joue Molière (L'Avare, Les Fourberies de Scapin, Le Bourgeois gentilhomme)

volume horaire attribué à l’Histoire. Les enseignants déterminent librement leurs approches pédagogiques et peuvent insister plus ou moins sur tel ou tel aspect des thèmes proposés. NB : Les mots clefs apparaissent en caractères italiques dans les commentaires des programmes. Le choix a été fait de les présenter de façon contextualisée, plutôt que d’en fournir une liste. Les thèmes suivants sont étudiés : 1 - Un exemple de citoyenneté dans l’Antiquité : le citoyen à Athènes au Ve siècle avant J.-C

.................. 088 TEXTES: Michel Aglietta . André Orléan . Emile Zola. Jean Baudrillard . Alain Cotta . Pierre Thuillier . Patrick Viveret . Jean-Michel Harribey ............................................. 099 8. La Bourse et les marchés financiers......................................................................................... 105 TEXTES : John Kenneth Galbraith. Emmanuel Todd. Joseph Schumpeter .Emile Zola............ 113 PARTIE 4 : LE BUTIN 9. Le partage........................

d’entraînement 14 S O M M A I R E Chapitre 4 Rédiger un commentaire littéraire Découvrir le texte et dégager ses intérêts littéraires ◗ Exercices d’entraînement FICHE 1 FICHE 2 FICHE 3 FICHE 4 280 283 287 289 290 Formuler un projet de lecture à partir de l’analyse détaillée ◗ Exercices d’entraînement Construire un plan de développement de commentaire ◗ Exercices d’entraînement Rédiger l’intégralité d’un commentaire ◗ Exercices d’entraînement Chapitre 5 Lire un corpus et rédiger

Berger extravagant (1627), qui est, ou plutôt voudrait être, à la littérature pastorale ce que Don Quichotte est aux romans de chevalerie, et Polyandre (1648), qui caricature un certain nombre de types de la société parisienne, en particulier le financier. L'Histoire comique de Francion en laquelle sont descouvertes les plus subtiles finesses et trompeuses inventions, tant des hommes que des femmes de toutes sortes de conditions et d'aages. Non moins profitables pour s'en garder que plaisantes à la