Commentaire Michel Butor

soudain de fuir et de choquer. XXII : Un homme se défend d'être attiré par les objets. XXIII : Une femme, malgré elle, rejoint le cercle de sa famille qu'elle méprise. XXIV : Un homme est victime de l’hostilité silencieuse de son entourage. Commentaire Le mot «tropisme», qui vient du grec «tropein» ([se] tourner, [se] diriger), qui est emprunté au langage scientifique, désigne l'orientation des plantes en fonction de leur milieu. Nathalie Sarraute, qui présentait d'emblée au lecteur, sous

Résumé 3. Aborder la question de corpus Enjeux de l’exercice Ecueils à éviter Typologie des questions L’approche tabulaire : une méthode comme une autre Rédaction : introduction, développement, conclusion Pour résumer 4. Aborder le commentaire composé Enjeux de l’exercice Ecueils à éviter Analyser un texte : une approche méthodique Organiser ses idées : la question du plan Le choix de la problématique Rédaction de l’introduction et de la conclusion Le paragraphe argumentatif

Plupart du temps - Ponge, Proêmes HATIER Annabac 2006 L’obscurité en poésie (corpus 6, p. 319) - Du Bellay, « Sonnet XII », Les Regrets - Hugo, « Réponse à un acte d’accusation » v. 61-80, Les Question : Justifiez le rapprochement des quatre poèmes. Commentaire : Desnos, « J’ai tant rêvé de toi » in « A la mystérieuse », Corps et Biens Dissertation : Pour Eluard, le poète « aimant l’amour » n’est pas tant amoureux d’une femme que de l’amour luimême ». La vocation de la poésie est-elle, selon vous, de célébrer

Plupart du temps - Ponge, Proêmes HATIER Annabac 2006 L’obscurité en poésie (corpus 6, p. 319) - Du Bellay, « Sonnet XII », Les Regrets - Hugo, « Réponse à un acte d’accusation » v. 61-80, Les Question : Justifiez le rapprochement des quatre poèmes. Commentaire : Desnos, « J’ai tant rêvé de toi » in « A la mystérieuse », Corps et Biens Dissertation : Pour Eluard, le poète « aimant l’amour » n’est pas tant amoureux d’une femme que de l’amour luimême ». La vocation de la poésie est-elle, selon vous, de célébrer

l’écrit : 3-4 textes sur un objet d’étude déterminé (4h) : roman, théâtre, poésie, argumentation 1 ou 2 question(s) sur les textes 4pts 1 commentaire composé 1 dissertation 16 pts 1 écriture d’invention b) A l’oral : commentaire composé sur un texte préparé pendant l’année (15-20 textes étudiés en classe) : 30 minutes de préparation, 10 minutes de commentaire et 10 minutes de questions/réponses 3) Lieux des épreuves : Ecrit au Blaise Pascal, oral Saint-André 4) Proclamation des résultats :

au cou dans l’exercice de certaines fonctions liturgiques. - «Minotaure» : Monstre fabuleux de Crète auquel on offrait tous les neuf ans sept jeunes garçons et sept jeunes filles. Page 308 : - «force» : Beaucoup. - «garçon» : Célibataire. - «butor» : Grossier personnage, sans finesse ni délicatesse. - «druidique» : Relatif aux druides, prêtres gaulois ou celtiques. Page 309 : - «livide» : De couleur plombée, bleuâtre. - «sels» : Mélanges acides ou alcalins qui servaient à ranimer par

l’amour, chap. XLVI), c’est-à-dire le pharisaïsme du Nouveau Testament. 728 ANTOINE COMPAGNON Les « milices de réserve » nous renvoient à la Bible, à la « Sainte milice » (Isaïe, 13, 3) ou à la milice céleste, l’ensemble des Anges ayant saint Michel pour chef (Daniel, 10, 13), l’ange du Jugement et le saint patron du baron de Charlus. Ces « bourgeoises pieuse et sèches » illustrent un lieu commun moral du Nouveau Testament : « Malheur à vous, scribes et Pharisiens hypocrites, parce que vous ressemblez

réciter son abécédaire par cœur à l’endroit et à l’envers, il apprend aussi les lettres gothiques, critiquées par les humanistes. La méthode qu’il reçoit consiste essentiellement à apprendre par cœur des grands passages des ouvrages proposés et le commentaire qu’on en fait. Ainsi, cette longue éducation est basée sur un enseignement entièrement livresque et fait appel à la mémoire mécanique. - Cette éducation sophiste a des conséquences sur Gargantua, qui ne devient finalement qu’un corps sans esprit

exploiter tous les procédés qu’il souhaite à son profit sans avoir à se justifier. « De la littérature, le roman fait rigoureusement ce qu'il veut : rien ne l'empêche d'utiliser à ses propres fins la description, la narration, le drame, l'essai, le commentaire, le monologue, le discours; ni d'être à son gré, tour à tour ou simultanément, fable, histoire, apologue, idylle, chronique, conte, épopée; aucune prescription, aucune prohibition ne vient le limiter dans le choix d'un sujet, d'un décor, d'un temps

abécédaire par coeur & l’endroit et l’envers, il apprend aussi les lettres gothiques, critiquées par les humanistes. La méthode qu’il recoit consiste essentiellement & apprendre par cceur des grands passages des ouvrages proposés et le commentaire qu’on en fait. Ainsi, cette longue éducation est basée sur un enseignement entigrement livresque et fait appel A la mémoire mécanique. - Cette éducation sophiste a des conséquences sur Gargantua, qui ne devient finalement qu’un corps sans esprit