Commentaire Orphée Victor Hugo

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une charge de cavalerie présentée comme un spectacle 2.1 L’importance du regard, le point de vue 2.2 La gestion narrative des mouvements 2.3 Les éléments constitutifs du spectacle : formes, bruits, couleurs, matières Conclusion partielle : Victor Hugo part de la réalité historique : quelques références précises, mais ce n’est pas pour lui l’essentiel - réorganisation, mise en scène : il s’agit d’augmenter l’impact de la scène, élevée au rang de spectacle - l’auteur développe une vision qui conduit

l'insaisissable qui flotte en nos songes rencontre dans le possible des aimants auxquels ses linéaments se prennent, et de ces obscures fixations du rêve il sort des êtres. L'Inconnu dispose du prodige, et il s'en sert pour composer le monstre. Orphée, Homère et Hésiode n'ont pu faire que la Chimère ; Dieu a fait la pieuvre. Quand Dieu veut, il excelle dans l'exécrable. Le pourquoi de cette volonté est l'effroi du penseur religieux. Tous les idéaux étant admis, si l'épouvante est un but, la

Commentaire littéraire I- Une enquête dans le " morne enfer " de la misère Précédée d'une quadruple exclamation qui dénonce le luxe dans lequel vit l'empereur, cette partie du poème est toute entière consacrée au récit du voyage à Lille. Aux " châteaux " et " liste civile ", c'est-à-dire aux sommes d'argent allouées à Louis-Napoléon pour ses dépenses personnelles, s'oppose l'" enfer " lillois. Pour y accéder, il faut deux conditions : s'éloigner du centre du pouvoir et " descendre " (vers 2)

Introduction : L'argument dont use Victor Hugo ici pour condamner le nouveau régime a ses racines dans un voyage accompli le 10 février 1851 dans les quartiers populaires de Lille. C'est à une sollicitation de l'économiste Jérôme-Adolphe Blanqui, frère du célèbre révolutionnaire Auguste Blanqui, que Hugo a répondu. L'extrême pauvreté de ces gens provoque chez lui une prise de conscience aiguë de l'injustice sociale qui règne dans le pays. Ce voyage a d'ailleurs beaucoup contribué à son évolution

poésie Œuvres et textes que nous avons lus - En lecture cursive : Neige, de Maxence Fermine - Groupement de textes • Le Lac, de Larmatine • Les Séparés, de Marceline Desbordes Valmore • Je vis, je meurs, de louis Labé • Melancholia, de Victor Hugo • Oradour, de Tardieu • Le veilleur du pont au change, de Desnos Lecture - Lire des poèmes de formes et de visées variées - Caractériser un poème - Pouvoir analyser un poème en acquérant quelques bases de versification Lecture de l’image

formes, visées Qu’est-ce que le lyrisme ? L’engagement en poésie En lecture cursive : Neige, de Maxence Fermine Groupement de textes Le Lac, de Larmatine Les Séparés, de Marceline Desbordes Valmore Je vis, je meurs, de louis Labé Melancholia, de Victor Hugo Oradour, de Tardieu Le veilleur du pont au change, de Desnos Objectifs Œuvres et textes que nous avons lus Lecture - Lire des poèmes de formes et de visées variées Caractériser un poème Pouvoir analyser un poème en acquérant quelques

Introduction Victor Hugo est l’un des romantiques qui a été le plus inspiré par l’image titanique, fait que Pierre Albouy commente longuement dans son chapitre « le Cycle des titans » de sa thèse La création mythologique chez Victor Hugo. Dans la section « Entre Géants et Dieux » de la Légende des siècles, le poète nous décrit l’Olympe, demeure des dieux grecs, et puise largement dans la mythologie antique la matière de son poème. Mais nous notons déjà comme un souffle de révolte, les dieux sont

Les Misérables (V,1) . Victor Hugo . Les personnages du roman se retrouvent sur les barricades, lors d'une manifestation républicaine . Gavroche est un jeune garçon qui essaie de récupérer sur les morts tombés entre les barricades des cartouches pour donner aux républicains . Il se fait tirer dessus par les gardes nationaux. Il se dressa tout droit, debout, les cheveux au vent, les mains sur les hanches, l'œil fixé sur les gardes nationaux qui tiraient, et il chanta : [...suit un

Corrigé du bac Français (1ère) 2022 - Métropole22-FRGEME2C Page 1/19 BACCALAURÉAT GÉNÉRAL SESSION 2022 FRANÇAIS ÉPREUVE ANTICIPÉE CORRIGÉ 22-FRGEME2C Page 2/19 Éléments de réponse Commentaire PRÉAMBULE Ce document présente une lecture littéraire du texte proposé. Son objectif est d’accompagner la réflexion des professeurs. Il ne saurait donc, en aucun cas, représenter ce qu’une copie d’élève pourrait produire. A sa manière et à son niveau, un candidat de 1ère abordera sans