Commentaire Pot Bouille

de 20 romans 1871 : La Fortune des Rougon 1872: La Curée 1873: Le Ventre de Paris 1874 : La Conquête de Plassans 1875 : La faute de l'abbé Mouret 1876 : Son excellence Eugène Rougon 1877 : L'assommoir 1878 : Une page d'amour 1880 : Nana 1882 Pot-Bouille 1883 : Au Bonheur des Dames 1884 : La Joie de Vivre 1885 : Germinal 1886 : L'Oeuvre 1887 : La Terre 1888 : Le Rêve 1890 : La Bête Humaine 1891 : L'Argent 1892 : La Débâcle 1893 : Le Docteur Pascal (sujets et thèmes p.482/483 anthologie Hatier)

sa vie sont marquées par son engagement dans l' affaire Dreyfus avec la publication en janvier 1898, de l'article intitulé "J’Accuse…!" qui lui a valu un procès pour diffamation et un exil à Londres. Parmi ses romans : L'assommoir, La curée, Pot-Bouille et Germinal AU BONHEUR DES DAMES 1883 RESUME Denise est une jeune normande d'une vingtaine d'années. A la suite de la mort de ses parents, elle arrive à Paris avec ses deux frères. Elle admire les richesses d'un grand magasin, « Au Bonheur

S D « fév 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 * Meta o o S'identifier o RSS o RSS des commentaires 7 mars, 2009 Exposé sur le naturalisme Enregistré dans : Littérature — secondesixenforce @ 19:34 Le naturalisme Introduction Le naturalisme désigne : … en littérature un mouvement qui s'inspire des méthodes des sciences

Rougon-Macquart: -La Fortune des Rougon (1871) -La Curée (1872) -Le Ventre de Paris (1873) -La Conquête de Plassans (1874) -La Faute de l'abbé Mouret (1875) -Son Excellence Eugène Rougon (1876) -L'Assommoir (1877) -Une Page d'amour (1878) -Nana (1880) -Pot-Bouille (1882) -Au Bonheur des Dames (1883) -La Joie de vivre (1884) -Germinal (1885) -L'Œuvre (1886) -La Terre (1887) -Le Rêve (1888) -La Bête humaine (1890) -L'Argent (1891) -La Débâcle (1892) -Le Docteur Pascal (1893) Recueils -Contes à Ninon (1864)

Pitot le cœur d'une femme sous le règne du principal Pingouin. Commentaire Zola s’y vengea de frustrations scolaires. ____________________________________________________________ _____________________ “Rollon l’archer” Drame en vers Commentaire Seul le plan en subsiste. ____________________________________________________________ _____________________ “Annibal à Capoue” Tragédie en trois actes Commentaire Seul le plan en subsiste. ____________________________________________________________

n'apercevoir qu'un lien fragile entre les vingt ouvrages qui le composent. La publication actuelle répond à cette opinion; elle démontre l'unité de l'ensemble. Les bourgeois provinciaux de la Conquête de Plassans et les boutiquiers parisiens de Pot-Bouille, les ouvriers de l'Assommoir elles mineurs de Germinal, les après paysans de la Terre et les boursiers affairés de l'Argent, les artistes inquiets de l'Œuvre et les soldats démoralisés de la Débâcle, conçus à des époques différentes, n'en ont pas

incendié et reconstruit suivant les principes de Frantz Jourdain, futur créateur de La Samaritaine82, lui empruntant l'utilisation du fer et du verre pour donner une impression de lumière et d'espace89. Le nom du magasin est déjà choisi en 1881dans Pot-Bouille. Il est à rapprocher du nom du magasin le Paradis des Dames situé rue de Rivoli90. Pour augmenter l'intensité dramatique, il va accélérer la progression du magasin qui ne dure que cinq ans dans le roman au lieu des 21 ans du Bon Marché 27. Pour

grande exposition du blanc du chapitre XIV Séance 9 : étude d’ensemble de l’approche par Zola du nouveau commerce Séance 10 : lecture analytique de l’enterrement de Geneviève Séance 11 : synthèse sur le roman Exercices proposés : commentaire, écriture d’invention, entraînement à l’oral. On part du principe que les élèves ont lu le roman chez eux, avant que le cours commence. La lecture peut être contrôlée par une évaluation initiale. A la fin de cette séquence, on peut proposer

la grande exposition du blanc du chapitre XIV 1Séance 9 : étude d’ensemble de l’approche par Zola du nouveau commerce Séance 10 : lecture analytique de l’enterrement de Geneviève Séance 11 : synthèse sur le roman Exercices proposés : commentaire, écriture d’invention, entraînement à l’oral. On part du principe que les élèves ont lu le roman chez eux, avant que le cours commence. La lecture peut être contrôlée par une évaluation initiale. A la fin de cette séquence, on peut proposer

les caves du Ventre de Paris, au nom déjà si évocateur, les cages d'escalier et les couloirs de L'Assommoir, les remises, les dépôts de marchandises, le tunnel dans La Bête humaine, la mine dans Germinal, les greniers où logent les bonnes dans Pot-Bouille, etc. Ainsi la lecture des Rougon-Macquart donne souvent l'impression de pénétrer dans un univers qui manque d'air et de lumière. Dans Thérèse Raquin, tous les personnages sans exception sont porteurs de cette thématique funèbre des milieux clos