Commentaire Souvenir De La Nuit Du 4

intuitivement Meursault non coupable, bien que, malgré tout, celui-ci ait tué un homme. Le chercheur littéraire américain Roger Shattuck rend compte d’une pratique de lecture de l’Etranger avec ses étudiants sur une trentaine d’années. Leurs commentaires montrèrent « une grave erreur d’interprétation aboutissant à un aveuglement moral. Dans la plupart des cas, le crime demeure non évoqué et carrément omis.» Une empathie d’abord analogue du professeur se transforma seulement au bout de longues

D : Raymond Queneau, « Il pleut », Les Ziaux, 1948. Annexe : Texte E : Francis Ponge, Proêmes, 1948. Question (4 points) De quelle façon les auteurs rendent-ils poétique leur présentation de la pluie ? N’oubliez pas d’indiquer les effets de sens produits par les procédés que vous aurez repérés. Écriture (16 points) Vous traiterez un de ces sujets au choix. Sujet I : Commentaire Vous commenterez le poème en prose de Francis Ponge (texte C). Sujet II : Dissertation La poésie est-elle une

Commentaire de texte Le texte que nous allons étudier est captivant puisqu’il s’agit de l’extrait d’un discours rendant hommage à Jean Moulin et plus largement à l’action de la Résistance Française pendant la Seconde Guerre Mondiale. Ce discours destiné à la jeunesse de France fait partie des plus grands discours de la République française et c’est pourquoi il est intéressant de l’étudier. Ce discours a donc été prononcé le 19 Décembre 1964 à Paris par André Malraux qui était alors ministre

BACCALAURÉAT GÉNÉRAL SESSION 2014 FRANÇAIS ÉPREUVE ANTICIPÉE SÉRIE L EPREUVE DU MERCREDI 18 JUIN 2014 Durée de l’épreuve : 4 heures Coefficient : 3 L’usage des calculatrices et des dictionnaires est interdit. Le sujet comporte 7 pages, numérotées de 1/7 à 7/7. Le candidat s’assurera qu’il est en possession du sujet correspondant à sa série. 14FRLIME-LRM1 Page 1 sur 7 Objet d’étude : Le personnage de roman, du XVIIème siècle à nos jours. Le sujet comprend : Texte A : Stendhal (1783-1842)

Séquence 4 – séance 7 – Commentaire rédigé Grand explorateur et voyageur, Sylvain Tesson a sillonné les terres les plus sauvages du globe dans des périples aventureux. Passionné de nature, il aime quitter le monde moderne et ses technologies pour se retrouver seul, en face à face avec la nature. Suite à un grave accident qui a failli lui coûter la vie, il entreprend, en guise de rééducation, la traversée de la France à pied, du Sud- Est au Nord-Ouest. Il raconte ce voyage dans Sur les chemins

père, autour de lui sentant l'angoisse infâme Etreindre la vertu, Voit sa fille rentrer sinistre sous la porte, Et n'ose, l'œil fixé sur le pain qu'elle apporte, Lui dire : d'où viens-tu ? Victor Hugo Les Châtiments - Livre sixième Commentaire littéraire I- Une enquête dans le " morne enfer " de la misère Précédée d'une quadruple exclamation qui dénonce le luxe dans lequel vit l'empereur, cette partie du poème est toute entière consacrée au récit du voyage à Lille. Aux " châteaux

fuite même ne nous a pas laissé de repos ». Souvenir et nostalgie Frustrant l’attente du lecteur, le récit bifurque dès la deuxième phrase et c’est le temps de l’écriture qui surgit (« Je continue à dire “chez nous” ») pour évoquer un passé lointain, quinze ans auparavant. L’abondance des négations (« ne plus », « jamais »), les formules (« il y a bien longtemps », « à jamais »), expriment la nostalgie du narrateur pour l’époque de son enfance. Le souvenir des lieux est précis : on pourrait faire

Souvenirs de Guerre d’ un Jeune Français Souvenirs de Guerre d’ un Jeune Français Raymond Lescastreyres Page 1 Souvenirs de Guerre d’ un Jeune Français Souvenirs de Guerre d’ un Jeune Français.................................................................. 1 Introduction. .............................................................................................................. 3 Année 1939. ....................................................................................

......... 3 LES MYSTERES DE VOTRE INCONSCIENT ...................................................................... 3 Sommaire ........................................................................................................................ 4 Introduction ..................................................................................................................... 7 1. Le monde de l’inconscient .......................................................................................

Jean-Jacques Rousseau, Émile ou de l’éducation, 1762. Questions (4 points) 1) Indiquez clairement la leçon que l’on peut tirer des fables dont la morale est implicite.(2 points) 2) Quels reproches précis Rousseau adresse-t-il aux gens qui font apprendre des fables aux (2 points) enfants pour les éduquer (texte F) ? À quelles fables fait-il allusion ? Écriture • Commentaire (16 points) Vous ferez le commentaire de la fable « Le Lion et le Moucheron » de La Fontaine (texte C). • Dissertation