Commentaire Stylistique De Voyage Au Bout De La Nuit

type discours, le genre, le mode d’énonciation ; on a d’emblée un certain type de perception, une certaine attente, on ne lit pas un poème comme un texte en prose. b. La métatextualité. Cela concerne les textes qui sont des critiques ou des commentaires de textes. Dans la poétique d’Aristote, lorsqu’il veut définir des genres littéraires, il prend comme exemple l’Œdipe roi de Sophocle et le décortique en montrant les différents éléments qui en font le texte de tragédie par excellence. c. La

des affects fondamentaux liés à l'histoire des hommes et à une conception du monde.3 L'intérêt pédagogique de cette entrée dans les œuvres par les registres est donc de donner d'emblée " accès au sens". 4 Outil efficace et pertinent pour le commentaire de texte, la notion de registre n'est cependant pas toujours bien définie, comme le montre la multiplicité des emplois et des interprétations proposée par les sites internet et les manuels scolaires. "Tout y devient registre" constate Jean Jordy

ans, docteur en médecine avant d'intégrer la Société des Nations comme médecin hygiéniste et d'être élu membre de la Société de médecine de Paris, en 1928. En 1932, il fait naître, sous le pseudonyme de Céline, l'œuvre au prix Renaudot, Voyage au bout de la nuit. Partageant alors son existence entre la plume et la blouse, l'homme controversé pour ses prises de position meurt le 1er juillet 1961, d'une hémorragie cérébrale. Genre Derrière le titre éponyme Semmelweis se dissimule la thèse de médecine

ANDREEVA – TINTIGNAC 31 janvier 2003 sous la direction de Monsieur le Professeur Claude Filteau UNIVERSITÉ DE LIMOGES FACULTÉ DES LETTRES ET DES SCIENCES HUMAINES L'ÉCRITURE DE PATRICK MODIANO OU LA FRUSTRATION DE L'ATTENTE ROMANESQUE Etude stylistique Membres du Jury : Madame Eda BEREGOVSKAΪA, Professeur à l'Université de Smolensk. Monsieur Claude FILTEAU, Professeur à l'Université de Limoges. Monsieur Gérard PEYLET, Professeur à l'Université de Bordeaux III. Monsieur Jean-François SABLAYROLLES

présente le texte et annonce le déroulement du commentaire. 1. Présenter le texte: § indiquer le titre, la date, l’auteur du texte; § le situer dans son contexte (l’œuvre dont il fait partie; l’époque où il a été écrit; le mouvement littéraire auquel il se rattache); § préciser ce qui précède l’extrait, donner les éléments nécessaires à sa compréhension. § dégager l’idée générale du texte et sa progression. 2. Annoncer le déroulement du commentaire: énumérer brièvement les principaux centres

 Louis-Ferdinand Céline Voyage au bout de la nuit Étude d’une réception Directeur de recherches : Bruno JOUY (bjouy@aol.com) M. Pierre Lainé U.B.O. 1991. Introduction I- L'horizon d'attente A- Le tournant des années 30 : de l'euphorie à la crainte généralisée. 1 - La crise économique et politique. a- Avant 1930 : l'euphorie. l'économie la politique extérieure la politique

extrêmement abondante 3- Les tendances rénovatrices. a- Les questions posées par la "crise du roman" du début du siècle. b- Les apports de l'étranger (Joyce, Musil, James, Kafka, etc.).     II- Voyage au bout de la nuit : une œuvre qui répond à l'attente du public.     A- D'un point de vue idéologique et politique 1 - Une œuvre "engagée" : représentation et contestation d'une époque. a- Représentation. - allusions à un contexte

Commentaire Composé de La Jetée, poème d’Henri Michaux (1930) Henri Michaux est un écrivain, poète, peintre Belge du début du XX° siècle. Il est l’auteur de nombreux carnets de voyages telle que, Un Barbare en Asie ou Ecuador. Il a aussi écrit des récits décrivant ses expériences avec les drogues, des recueils et de nombreux poèmes comme, La Jetée. Ce poème relate la nuit d’un homme malade, en convalescence au bord de la mer. Est traité dans ce poème, le thème de la fuite du temps : le poète évoque

 Langage et stylistique Leçons de stylistique française Par Mohamed Nabil Nahas Homsi Docteur d’État Septembre 2005  Langage et stylistique : leçons de stylistique française sommaire - Avant-propos 3 Introduction : qu’est-ce que la Stylistique  ? 4 - Leçon 1 : Mots grammaticaux et mots lexicaux 6 - Leçon 2 : Les fonctions du langage 10 Exercices 13 Leçon 3 :

Langage et stylistique Septembre 2005  Langage et stylistique : leçons de stylistique française sommaire - Avant-propos 3 - Introduction : qu’est-ce que la Stylistique  ? 4 - Leçon 1 : Mots grammaticaux et mots lexicaux 6 - Leçon 2 : Les fonctions du langage 10 - Exercices 13 - Leçon 3 : Enoncé énonciation 16 - Exercices 19 - Leçon 4 : Les types