Commentaire Stylistique Princesse De Cleves

du Lauzun et le recueil s'achève avec l'emprisonnement de Lauzun + le remariage de Monsieur, fuite de Louise + suicide de jsp qui pg 166 Choix intéressant car effets de structure = assourdissant, musique atténuée avec le final // structure Princesse de Clèves, tributaire d'un découpage éditorial involontaire à l'inverse de Mme de La Fayette. Année portée sur drame personnel départ de sa fille car son mari à sa résidence et sa charge à cet endroit => marque entrée en correspondance de Sévigné

précédé l’ordination. Outre certaines allusions politiques, le thème principal est la frustration, la mélancolie et l’interrogation du héros. Volupté appartient à la veine intimiste qui court tout au long de la littérature française depuis La Princesse de Clèves. À bien des égards aussi, il ressemble à René (Chateaubriand), Adolphe (Benjamin Constant), Les Confessions d’un enfant du siècle (Musset) : la sensualité aiguë, parfois grossière, se heurte au désir de spiritualité et de raffinement intellectuel

mieux à moi ; plus elle s’éloigne de la terre, même dans ce que l’amour a de terrestre, plus elle s’embellit à mes yeux. En France, heureusement pour moi, nous sommes depuis vingt ans sans reine, j’eusse aimé la reine ! Pour avoir les façons d’une princesse, une femme doit être riche. 5 10 15 38 Devoir 03-FR40-10 Texte D. Marcel Proust, Du côté de Guermantes, Tome II, ch. 2 (1921) M. de Guermantes rentra, et bientôt sa femme, toute prête, haute et superbe dans une robe de satin rouge

 48 L/ES/S) SÉQUENCE 2 – Le portrait dans les romans du XVIIe siècle au XXe siècle • Madame de La Fayette, La Princesse de Clèves (p. 66 ES/S et Techno / p. 68 L/ES/S) • Paul Scarron, Le Roman comique (p. 68 ES/S et Techno / p. 70 L/ES/S) Séquence 3 – De la rencontre amoureuse à la séparation dans les romans du XVIIe siècle au XXe siècle • Madame de La Fayette, La Princesse de Clèves (p. 84 ES/S et Techno / p. 86 L/ES/S) Le XVIIIe siècle : le personnage est un « individu » SÉQUENCE 1 –

4). Le désir devient d’autant plus intense que l’attente est suspendue : le corps contemplé est exposé et interdit. De là, les soupirs, de là les cris qui font du désir un mal d’autant plus cruel que la chose est délicieusement belle. Vers le commentaire Le poète montre dans ces poèmes son amour de la liberté dans l’expression du désir amoureux comme dans l’écriture du poème. À genoux au bord du lit de Cloris, la dévorant des yeux, le poète n’hésite pas à se comparer à un dévot. Le dévot est à genoux

Texte 1Incipit de La Princesses de Clèves | L’auteur | - Mme de la Fayette - Née à Paris en 1634, de son vrai nom Pioche de la Vergne. - Education soignée littéraire et mondaine. - Fréquentation hâtive des salons mondains. - Propriétaire de son propre salon où elle réunit les membres de la haute société (Henriette d’Angleterre, Mme de Sévigné, La Roche Foucault…). - Type même de la femme savante, cultivée et dotée d’une parfaite maîtrise des codes de l’aristocratie. - Femme

peut faire autre chose que raconter une histoire (discours direct.. qui ne sont pas la narration). Le récit de manière encore plus flagrante que l’histoire est le fruit d’une construction. «comment je vais écrire, quelle phrase, quel mots..» = pb stylistiques. De plus l’histoire se déroule du passé au présent vers le futur, le récit pas nécessairement : les événements se racontent dans l’ordre que l’on veut. • La narration (Genette) «acte narratif producteur et par extension l’ensemble de la situation

son objectif est de contrôler la compétence des candidats dans les domaines principaux de l'analyse linguistique: orthographe, lexicologie, morphologie, syntaxe, sémantique. Le nombre de questions peut varier en fonction du texte proposé. c Etude stylistique du texte de français moderne ou contemporain (6 points) : L'étude peut être orientée par un libellé qui en précise l'objet. Elle peut porter, par exemple, sur un fait de style précisément signalé aux candidats pour leur permettre d'en conduire l'analyse

des épreuves écrites de l' É.A.F. ................ 6 Fiche méthode n°1 : Rédiger une réponse aux questions sur le corpus ................................................................................................ 10 Fiche méthode n°2 : Le commentaire de texte ........................12 Fiche méthode n°3 : La dissertation ...............................................15 Fiche méthode n°4 : L'écriture d'invention ..................................18 B. Grille d'autoévaluation ..........

textes propose-t-il ? 4. Quels moyens les auteurs ont-ils choisis pour faire percevoir aux lecteurs les sentiments et les pensées qui agitent les personnages principaux ? (Vous pourrez par exemple vous intéresser aux choix de narration, aux procédés stylistiques, syntaxiques...). 5. Dans chacun de ces textes, de quelle manière les romanciers donnent-ils, à travers leurs personnages, une image de la société ? 8. En quoi ces scènes de repas informent-elles le lecteur sur le milieu social des personnages