Commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées

Amis et Parents de Personnes Handicapées Mentales de l’Oise) est une association à but non lucratif (loi de 1901) crée en 1965. Elle accompagne avec ses 650 salariés, dans ses 23 établissements et services, 1200 personnes en situation de handicap mental. L’Adapei60 est membre de l’Unapei (Union Nationale des Amis et Parents de Personnes Handicapées Mentales) reconnue d’utilité publique. Les valeurs partagées par l’association sont le respect de la personne, la dignité de la personne, la citoyenneté

difficultés qui constituent un frein à cet accueil. - Par ailleurs la ludothèque castraise est affiliée au Francas du Tarn qui met en œuvre un projet d’accueil des personnes handicapés, pendant leurs loisirs. J’ai donc saisi l’opportunité de ma formation pour mettre en œuvre un projet sur l’accueil des personnes handicapés, afin de développer ce service tant sur le plan quantitatif que qualitatif. II-SITUATION INITIALE La ludothèque est un espace dédié au jeu et au

a été refusé en commission « Ménages en Difficultés Économique et Sociale » (MDES). Ce dispositif découlant de la loi Droit Au Logement Opposable (DALO) a été mis en place afin de permettre aux gens les plus démunis ou dépourvu de logement de passer en situation prioritaire pour l’attribution d’un hébergement dans le parc public. L'état, étant une partie financeur des logements sociaux, fait une réservation préfectorale (25% sur un immeuble) pour donner un logement aux personnes dites prioritaires

refonte des contrats aidés en direction des personnes rencontrant des difficultés particulières d’accès à l’emploi. Ils se sont progressivement substitués aux anciens dispositifs comme le contrat emploi solidarité (CES) et le contrat emploi consolidé (CEC) des secteurs marchand et non marchand. Il faut entendre par « secteur non marchand », les collectivités territoriales, les établissements publics ou groupement d’intérêt public, les organismes de droit privé à but non lucratif (par exemple, les

EPREUVE DE SYNTHESE DOSSIER 3 COMPETENCES TITRE DE FORMATRICE PROFESSIONNELLE D’ADULTES Centre examen : A.F.P.A. REMERCIEMENTS Je remercie les personnes qui m’ont aidée dans la réalisation de mon projet professionnel : Les responsables et référents de stage qui m’ont accueillie l’U.C.J.G. de Villeurbanne et à l’ADAPT de Valence. J’ai pu échanger avec eux et avoir un retour sur mes pratiques professionnelles. J’ai pu me rendre compte de la réalité du travail de formateur que ce soit

précoce spécialisé CDA : commission des droits et de l’autonomie CDAPH : commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapés CLIS : classe d’intégration scolaire CP : cours préparatoire DDASS : direction départementales des affaires sanitaires et sociales EJE : éducateur de jeunes enfants ESSAT : établissement et service d’aide par le travail ES : éducateur spécialisé IEM : institution d’éducation motrice MDPH : maison départementale des personnes handicapés ME : moniteur

tout à une expérience humaine, enrichissante et constructive.  Mon  vécu  de  lycéen  perdu  autour  de  la  physique  et  des  maths,  mes  périples  festifs  et  joyeux,  mes  expériences  personnelles  et  professionnelles  auprès  d’un  public  de  personnes  handicapées et /ou en difficulté social, mon regard sur la société, au départ révolutionnaire  mais de plus en plus assagi et raisonné, sont les fils conducteurs d’une expérience de vie qui  aujourd’hui m’encourage à donner du sens à mes actes sans être engagé dans telle ou telle 

aides aux vieillards.) 1910 : Des revenus de substitution --> un droit La retraite devient un droit (retraite ouvrière & paysanne). Auparavant, l'État aidait quand même les vieux mais il fallait qu'il fasse acte d'allégeance au service social. Ce n'est pas concret (pas mis en place) mais la première loi est symbolique. C'est symboliquement important car le revenus de substitution n’est plus être de l'assistance mais un droit. on est dans une logique d’assurance. 1945 : Le pouvoir d'achat

dans la pratique. En France, d’après la loi du 23 novembre 1957, est considéré comme travailleur handicapé « toute personne dont les possibilités d’acquérir ou de conserver un emploi sont effectivement réduites par suite d’une insuffisance ou d’une diminution de ses capacités physiques ou mentales ». D’après la Classification internationale des handicapés, on nomme ainsi : « Toute personne souffrant d’une déficience, aspect lésionnel, ou d’une incapacité aspect fonctionnel, qui limite ou interdit toutes

d’Etat chargée des personnes handicapées, la loi pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées a affirmé le droit pour tout élève handicapé de pouvoir bénéficier d’un parcours de prise en charge qui soit adapté à ses besoins. La suite logique de cet accès à la scolarité en milieu ordinaire est l’accès à un métier en milieu ordinaire. Tel a été le sujet sur lequel Mme Montchamp, secrétaire d’Etat aux personnes handicapées, a confié l’animation