Commission scolaire de Montréal

que les préoccupations ne sont pas seulement orientées vers la recherche appliquée et fondamentale, mais aussi vers l’élaboration de moyens d’intervention pour le milieu scolaire. Les Presses de l’Université du Québec, dans leur désir de tenir compte de ces intérêts diversifiés autant du milieu universitaire que du milieu scolaire, proposent deux nouvelles collections qui visent à rejoindre autant les personnes qui s’intéressent à la recherche (Éducation-Recherche) que celles qui développent des moyens

UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL LE TRAVAil.- DU METTEUR EN SCÈNE AUCÉGEP DANS LA PRATIQUE THÉÂTRALE PARASCOLAIRE QUÉBÉCOISE 1986 - 2006 MÉMOIRE PRÉSENTÉ COMME EXIGENCE PARTIELLE DE LA MAÎTRISE EN THÉÂTRE PAR FABIEN LACHANCE NOVEMBRE 2008 UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL Service des bibliothèques Avertissement La diffusion de ce mémoire se fait dans le respect des droits de son auteur, qui a signé le formulaire Autorisation de reproduire et de diffuser

Québec à Montréal Anne Quéniart, Ph.D., Professeure au Département de sociologie, Université du Québec à Montréal Assistants de recherche Mylène Faucher Geneviève Gagnon Marie-Josée Lalonde Christelle Lebreton Vincent Quesnel COMITÉ DU PROJET : Outiller les jeunes face à l’hypersexualisation Irène Demczuk Francine Duquet Geneviève Gagnon agente de développement, Service aux collectivités, Université du Québec à Montréal professeure, département de sexologie, Université du Québec à Montréal coordonnatrice

livre par quelque procédé que ce soit, et notamment par photocopie ou téléchargement, est strictement interdite sans l'autorisation écrite de l'éditeur. © Les Éditions Écosociété, 2008 LES ÉDITIONS ÉCOSOCIÉTÉ C.P. 32052, comptoir Saint-André Montréal (Québec) H2L 4Y5 Dépôt légal : 1er trimestre 2008 ISBN 978-2-923165-42-4 Depuis les débuts, les Éditions Écosociété ont tenu à imprimer sur du papier contenant des pourcentages de fibres recyclées et post-consommation, variables selon la disponibilité

Criminologie. Idées et théories, Ed. du Méridien, 1999, 327 p. B. BERNSTEIN, Langage et classes sociales, codes socio-linguistiques et contrôle social, Ed. de Minuit, 1975, 347 p. M.A. BERTRAND, Les femme et la criminalité (1979), Ed. Athéna, Montréal, 2003, 209 p. J.M. BESSETTE, Sociologie du crime, PUF, Coll. Le sociologue, 1982, 178 p. J.M. BESSETTE, Crimes et cultures, Ed. L’Harmattan, 1999, 310 p. P. BESSOLES, C. MORMONT (Dir.), Victimologie et criminologie. Approches cliniques, Champ

(concepteur, acteur), l’institution, les lieux et les élèves (son statut qui est évolutif). « L’EP est avant tout une discipline scolaire » selon THIBAULT en 71 afin de bien distancer l’EP du sport. DURKEIM « la société forme un homme comme elle le désire » Enjeux de l’EP Enjeux de pouvoir : politique et concepteurs, penseurs, acteurs, snep et IG, dans les commissions. Enjeux éducatif : sa relation avec l’école, son rôle sa participation Enjeux professionnels être efficace face aux élèves

fondamentales suivantes : l’influence primaire des besoins et leur réduction, et l’influence directrice du renforcement dans le processus d’apprentissage. En nous inspirant de Sahakian (1976) et de Hénault (1973), nous faisons une application, au monde scolaire, du modèle hullien de l’émission d’un comportement. Soit la fonction E et les variables D, K, H et V. E est fonction de ces quatre variables. Ceci se formule ainsi : E = f(D, K, H, V). D’après Hull, la fonction E est définie par l’expression suivante

(chutes d’eau, vent, marées, soleil). Une évolution des mentalités individuelles : Le changement climatique, ce n’est pas seulement des multinationales qui polluent, c’est le chauffage, le transport ; cela concerne chacun de nous. Protocole Montréal - 1987 = Protection Couche d'Ozone* Limitation usage des Chlorofluorocarbures* (Aérosols & Cie) + Utilisation Substituts   Protocole Kyoto - 2005 = Contrôle Gaz à Effet de Serre Diviser par 2 Emission gaz à effet de serre d’ici 2050  Aider

envers les enfants demeure le premier motif des 8 000 prises en charge effectuées chaque année dans le cadre de la Loi sur la Protection de la jeunesse. Les difficultés de comportement sont rapportées chez un enfant sur quatre. Le taux de décrochage scolaire au secondaire a diminué au cours de la dernière décennie, mais il demeure encore trop élevé, surtout chez les garçons (MSSS, 2012a; MSSS-INSPQ-ISQ 2011). En 2007-2008, environ un aîné sur cinq a besoin d’aide pour ses activités quotidiennes et les

procédures d’élections que cela inclues (art. 4.01 A : « Les représentants des professeurs au conseil d’administration, au nombre de trois (3) (…) / sont élus par scrutin (…)- art.4.01 B – art.4.01 C …). Sans oublier la description détaillée vouée à la commission des études. Cette partie est une sorte de « guide » des procédures que l’employé professeurs est amené à rencontrer au cours de son enseignement. ARTICLE 5 : LIBERTÉS POLITIQUE ET ACADÉMIQUE ET NON-DISCRIMINATION L’article cinq est un point