Commission scolaire de Montréal

d’enseignants Frédéric YVON, Université de Montréal, Québec, Canada Rose JOIN-LAMBERT, Rectorat de Paris, Paris, France 45 Recherche codisciplinaire sur les pratiques enseignantes : quels modes de coopération avec les praticiens observés? Claudine BLANCHARD-LAVILLE, Université Paris X Nanterre, France Philippe CHAUSSECOURTE et Éric RODITI, Université Paris Descartes, France 62 La recherche-action comme moyen pour favoriser la réussite scolaire des garçons aux études collégiales Gilles

ouverture d’esprit et une ouverture à la tolérance, à la paix et au multiculturalisme. Dans le cadre de l’enseignement du français langue étrangère, FLE, pour promouvoir la dimension interculturelle, il est traditionnellement fait usage du manuel scolaire qui, dans la mesure où il est conçu sous un angle interculturel, permet, quoiqu’à des degrés divers, l’accès à des contenus sociologiques et anthropologiques très caractéristiques (Lebrun, 2006). Mais, comme cherche à le montrer cet article, le document

occupants par l'accueil du cortège, fit remarquer au président qu’il ne pourrait pas dire que Dallas ne l’aimait pas7. Dealey Plaza. Itinéraire du cortège. La voiture qui avait fortement décéléré (environ 15 km/h) passa devant le dépôt de livres scolaires (« Texas School Book Depository » ou « TSBD »). Il était 12 h 30 et devant celle-ci, se profilait le pont de chemin de fer sous lequel passe Elm Street. Dans une des voitures de sécurité, un agent du Secret Service annonça dans un micro que dans

recherche sur les innovations sociales (CRISES). D’autres se sont attachés aux effets économiques et sociaux du modèle québécois, et ce, selon des traitements diversifiés, depuis des critiques fortes – pensons ici aux travaux de l’Institut économique de Montréal – jusqu’à des défenses argumentées – que l’on retrouve dans l’Annuaire du Québec, par exemple. Le présent texte est assurément d’une nature différente et, espérons-le, complémentaire des recherches mentionnées. Son objet est plus large, mais sa

2 – Pour une clarification des termes comportement, personnalité, attitude et valeur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Encadré 7.3 – Un exemple d’accommodement raisonnable : . les fêtes religieuses et la Commission scolaire de Montréal . . . . Encadré 8.1 – La perspective interactionniste de la socialisation . organisationnelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Encadré 8.2 – La classification des tactiques organisationnelles

CEPIAH - Conception Gestion de projet Accueil Le développement actuel des technologies de l’information et de la communication implique une forte augmentation du nombre de situations de formation à distance, tant dans le milieu professionnel que scolaire. Afin de guider et d’aider les auteurs des sites WEB éducatifs dans le processus de conception et/ou d’évaluation de leurs prototypes, il est particulièrement intéressant de proposer un guide interactif. Un tel exemple est le projet CEPIAH, qui est

Maurice CUSSON Professeur à l’École de Criminologie Chercheur, Centre international de Criminologie comparée, Université de Montréal. (1992) “Déviance” Un document produit en version numérique par Jean-Marie Tremblay, bénévole, professeur de sociologie au Cégep de Chicoutimi Courriel: jean-marie_tremblay@uqac.ca Site web pédagogique : http://www.uqac.ca/jmt-sociologue/ Dans le cadre de la collection: "Les classiques des sciences sociales" Site web: http://classiques.uqac.ca/ Une

Bamberger et Meshoulam (2000) selon Guérin et Wils (2006) Encadré 7 2 – pour une clarification des termes comportement, personnalité, attitude et valeur Encadré 7 3 – Un exemple d’accommodement raisonnable : les fêtes religieuses et la Commission scolaire de Montréal Encadré 8 1 – La perspective interactionniste de la socialisation organisationnelle Encadré 8 2 – La classification des tactiques organisationnelles de socialisation de Jones (1986) Encadré 8 3 – Les meilleures pratiques de gestion des

que les préoccupations ne sont pas seulement orientées vers la recherche appliquée et fondamentale, mais aussi vers l’élaboration de moyens d’intervention pour le milieu scolaire. Les Presses de l’Université du Québec, dans leur désir de tenir compte de ces intérêts diversifiés autant du milieu universitaire que du milieu scolaire, proposent deux nouvelles collections qui visent à rejoindre autant les personnes qui s’intéressent à la recherche (ÉDUCATION-RECHERCHE) que celles qui développent des moyens

depuis les années 2000 Le marché de l'art est désormais très concentré sur quelques pays : Les États-Unis représentaient ainsi en 2000 49,8 % du marché, contre 28,75 % pour le Royaume-Uni et 5,6 % pour la France. C'est au total un marché que la Commission européenne évalue à 8 milliards d'euros tandis que le sénateur Yann Gaillard l'évalue lui à 2,29 milliards d'euros pour les peintures et dessins. Selon les chiffres plus récents d'Artprice (2004), les États-Unis représentent 46,3 % du marché total