Commission scolaire

insuffisants dans les écoles de Montréal De nombreux élèves en difficulté sans aide pendant que professionnels et enseignants sont épuisés MONTRÉAL, le 11 mars /CNW Telbec/ - Le manque de services professionnels dans l'ensemble des écoles des commissions scolaires de Montréal, francophones comme anglophones, devient de plus en plus critique alors que des milliers d'élèves ne reçoivent pas l'aide dont ils ont besoin pendant que de nombreux professionnels et enseignants sont littéralement épuisés, étant

le taux d’occupation des salles d’urgence pour dire qu’il n’y a pas tant d’achalandage que ça, ironise le professeur Pierre Potvin, de l’Université du Québec à Trois-Rivières. C’est bizarre, comme méthode. » En 2008-2009, le taux de décrochage scolaire était de seulement 18 % dans les écoles secondaires, si l’on se fie à de nouvelles données qui viennent d’être publiées discrètement par le ministère de l’Éducation. Un an plus tôt, le même ministère avait pourtant annoncé que 26 % des jeunes du

français et son unilingue de leur langue maternelle. Il existe plusieurs écoles pour l’enseignement du français pour les nouveaux arrivants, mais je trouve qu’il n’y en a pas assez. La commission scolaire de Montréal envoie les enfants qui ne parle pas français et aimerais aller à l’école au bureau de l’organisation scolaire pour leur trouver une école qui leurs apprend le français avant de commencer l’école avec les autres enfants. Je trouve que la ville devrait aussi dire à cet organisme de trouver une

CHAPITRE 1 La gestion des TI : une responsabilité partagée MANDAT ADDITIONNEL La gestion des TI à la Commission scolaire Alpha Quand Mme Bergeron accepte le poste de directrice du service TI à la Commission scolaire Alpha (CSA) au début de 2004, elle sait qu’elle aura un défi de taille à relever. Son prédécesseur a en effet été congédié pour incompétence. Au cours des trois dernières années, il n’avait pas su gérer adéquatement les coûts de l’informatique et avait systématiquement dépassé

puisqu'une immense couche de glace recouvre la cour. «C'est carrément dangereux. Pour aller à la porte d'entrée, les enfants doivent glisser. Ça dure depuis au moins trois ans, mais là, c'est pire que jamais. C'est assez!» Le porte-parole de la Commission scolaire de Montréal (CSDM), Alain Perron, confirme que le puisard de la cour de l'école Notre-Dame-de-la-Défense s'est affaissé il y a quelques semaines. «Au printemps, les accumulations d'eau étaient pires, dit-il. Cet été, on a dû pomper l'eau dans

Troubles d’apprentissage : Par Martine Rioux, avec la précieuse collaboration de Jean Chouinard, du Service national du RÉCIT en adaptation scolaire. les technologies à la rescousse Les troubles d’apprentissage se manifestent sur le plan de l’attention, de la mémoire, de la coordination, de la communication, de l’habileté à lire et à écrire, de la conceptualisation, de la sociabilité et de la maturité affective. Ils ne sont pas reliés à l’intelligence, mais plutôt à une carence en lien avec

décrochage scolaire Photo : Jacques Nadeau - Le Devoir C'est accompagné des grands patrons de BMO Nesbitt Burns, L. Jacques Ménard, et de Bombardier inc., Laurent Beaudoin, que le fondateur et directeur général de Fusion Jeunesse, Gabriel Bran Lopez, a annoncé hier des investissements de plus de 1,13 million de dollars — essentiellement du secteur privé — à son organisme sans but lucratif voué à la promotion de la persévérance scolaire. La guerre contre le décrochage scolaire est «l'affaire

EXEMPLE D’APPRÉCIATION LE FICHU DE LAINE FRA-4062-3 Commission scolaire des Premières-Seigneuries Lise Bissonnette Novembre 2002 FRA-4062-3 Un homme contrarié « Le fichu de laine », cette nouvelle tirée du recueil La rose de pierre et écrite par Yves Thériault, a été publiée en 1981, aux Éditions Libre Expression, à Montréal. L’intrigue se déroule à Newport, en Gaspésie. Ambroise, un vieux pêcheur de 62 ans, avait épousé Micheline, une jeune femme de 22 ans. Un soir, le premier doute

sur le thme Sur-information et mdias de masse comment lire entre les lignes dans le cadre de lUniversit dt de lInstitut du Nouveau Monde, Montral, aot 2004. Quatre ateliers sur lducation aux mdias dispenss aux tudiants et tudiantes en adaptation scolaire et sociale dans le cadre de leur colloque du 5 avril 2003. Journe de formation sur lducation aux mdias (ducation des adultes) organise par lorganisme Communications et Socit, mai 2002. valuation formative des besoins de formation continue de lquipe

La question Scolaire en Belgique: Clivage Eglise-Etat: Base: Pour les catholiques, l’enseignement est une question privée, et doit donc être régie individuellement au sein de chaque famille et ne pas faire l’objet d’une intervention étatique. Pour les libéraux, au contraire, il s’agit d’une affaire d’Etat. 1842: 2 lois réactionnaires en Be: La première loi organique de l’enseignement primaire rallie la grande majorité des catholiques et des libéraux. La première loi organique sur l’enseignement