Communication Compétences Acquises

au sein de l’entreprise [�] (située [�]),[�]. Au cours de ce stage au département [�], j’ai pu m’intéresser [�]. Plus largement, ce stage a été l’opportunité pour moi d’appréhender [décrire ici les enseignements sur le secteur, le métier, les compétences découvertes, développées]. Au-delà d’enrichir mes connaissances [�], ce stage m’a permis de comprendre dans quelle mesure [décrire ici quelle influence votre stage a eu dans votre futur parcours professionnel ]. Bref descriptif de l’entreprise

au sein de l’entreprise [•] (située [•]),[•]. Au cours de ce stage au département [•], j’ai pu m’intéresser [•]. Plus largement, ce stage a été l’opportunité pour moi d’appréhender [décrire ici les enseignements sur le secteur, le métier, les compétences découvertes, développées]. Au-delà d’enrichir mes connaissances [•], ce stage m’a permis de comprendre dans quelle mesure [décrire ici quelle influence votre stage a eu dans votre futur parcours professionnel ]. Bref descriptif de l’entreprise

au sein de l’entreprise [•] (située [•]),[•]. Au cours de ce stage au département [•], j’ai pu m’intéresser [•]. Plus largement, ce stage a été l’opportunité pour moi d’appréhender [décrire ici les enseignements sur le secteur, le métier, les compétences découvertes, développées]. Au-delà d’enrichir mes connaissances [•], ce stage m’a permis de comprendre dans quelle mesure [décrire ici quelle influence votre stage a eu dans votre futur parcours professionnel ]. Bref descriptif de l’entreprise

D’EVALUATION 1. L’évaluation en entreprise BACCALAUREAT PROFESSIONNEL et CAP Généralités 1- BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL Attestation de période de formation en milieu professionnel Évaluation des attitudes professionnelles Document d’évaluation des compétences mises en œuvre 8 8 9 - 10 11 12 13 14 15 2- CAP ECP EP1 Techniques esthétiques d’épilation et de manucurie Grilles d’évaluation des attitudes professionnelles Grilles d’évaluation des techniques de manucurie Grilles d’évaluation

 IIM ANNEE 2013/2014 > Pilote d’année PREPA axe métier COMMUNICATION VISUELLE (CV)* *Design Graphique PREPA axe Communication visuelle Modules Outils/ CV Modules CV Sommaire P. 3 Edito P. 4, 5 Echéances/ Evaluations P. 6 à 17 Projets d’axe métier ComVis UE/ Présentation des projets de semestres 1 & 2 P. 8 à 16 Projets semestre 1/ Descriptifs P. 16 à 18 Projets semestre 2/ Descriptifs P. 19 à 20 Projets

savoir, l’économie de l’immatériel, l’économie de la connaissance, l’économie du numérique ou l’économie de l’Internet sont autant de termes dont il est difficile aujourd’hui de distinguer. Les Nouvelles Technologies de l’Information et de la Communication sont un facteur du rythme de l’innovation, puisque ces technologies génériques sont à l’origine d’innovations de procédés et de produits dans l’ensemble de l’économie. Les NTIC permettent aussi de baisser les coûts de transmission et de codification

ENCG K [Méthodologie de Com’ S5 ] Stratégie, Images, Méthodes, Acteurs COMMUNICATION DES ORGANISATIONS 1- Communication Globale  La communication globale peut être présentée comme une démarche homogène adoptée par l’E/se pour mettre en cohérence sa communication interne avec sa communication externe afin de fournir une image unifiée à ses acteurs internes qu’à ses partenaires externes. Clarifier les intentions  Espérances en notoriété/image, objectifs ( contact, entretien de la relation, augmentation

expérience bénévole ? Vous préparez à la validation des acquis de votre expérience (VAE) vous permet de : I Rendre plus favorable votre accès à l’emploi. I Accéder à un éventail d’offres d’emploi plus large. I Mettre en évidence vos compétences et qualités. I I I Définir les métiers et les certifications en lien avec votre expérience. Confronter votre projet de VAE à la réalité de l’environnement socio-économique. Organiser les étapes pour réaliser votre projet VAE. Ce

clients et les fournisseursNOM et prénom du candidat N° de candidat Fiche d’analyse de situation professionnelle |_| GRCF |_| Communication orale |X| Communication écrite Identification de la situation professionnelle :Modalité de réalisation |_| Avant la formation

:Prénoms :N° inscription : Savoirs / Actions Professionnelles | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | Stages | S 5 - IV - NÉGOCIATION D’ACHAT | | | | | | | | 4.1Techniques de communication | | | | | | | | 4.2Prospection des fournisseurs | | | | | | | | 4.3Entretien d’achat | | | | | | | | 4.4Contractualisation