Communication Compétences Acquises

pas dans une situation de prescription, mais de compétence, le personnel doit avoir une compréhension suffisamment large de son environnement pour savoir ce qu’il a à faire. La place de l’individu est extrêmement importante. Le diagnostic se fait sur plusieurs périodes. On est dans un enchaînement, les actions ont des conséquences, ça peut s’emballer, ce qui fait que les gens sont prudents. 2. Gestion Prévisionnelle预期管理 des Emplois et Compétences. GPEC Les sciences de gestion sont des sciences

poste occupé PAGEREF _Toc430101280 \h 83.Le [•] en question : PAGEREF _Toc430101281 \h 9B.Les tâches principales PAGEREF _Toc430101282 \h 9C.Les tâches périphériques PAGEREF _Toc430101283 \h 9D.Les apports du stage PAGEREF _Toc430101284 \h 91.Compétences acquises PAGEREF _Toc430101285 \h 92.Difficultés rencontrés et solutions apportées PAGEREF _Toc430101286 \h 103.La vie au sein de la société PAGEREF _Toc430101287 \h 104.L’articulation des différents départements PAGEREF _Toc430101288 \h 105.Les relations

18 7. Les outils mis à ma disposition 19 V. LES APPORTS DU STAGE 20 1. Les compétences acquises 20 2. Les difficultés rencontrées 20 3. Les solutions apportées 20 VI. CONCLUSION 21 Olinda MATSCHKÉ 39 bis, Avenue Paul Vaillant Couturier 95140 Garges-Lès-Gonesse ( 06.17.90.01.11 ( 01.39.86.59.70 viny95200@hotmail.fr 19 ans, Mariée, 1 enfant SECRÉTAIRE ADMINISTRATIVE Compétences ____________________________________________________________ _______________________________

définition et fixant les conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur Management des unités commerciales ANNEXE I Référentiel des activités professionnelles Référentiel de certification Tableau de passage des fonctions aux compétences Savoirs associés Unités constitutives du référentiel de certification du domaine professionnel ANNEXE II Stage en milieu professionnel ANNEXE III Horaires d’enseignement Tableau croisé disciplines d’enseignement / Savoirs

Partie 3 - Se préparer aux épreuves ▶ Définir ses compétences professionnelles Les compétences professionnelles sont vos capacités à remplir une mission dans le cadre d’un travail. Pour remplir une mission professionnelle, il faut maîtriser trois éléments : • les connaissances et savoirs du domaine de la mission ; • les habiletés et savoir-faire des actions ; • les attitudes et capacités mentales requises. Indices OUI • e parle facilement aux J autres. • ’ai beaucoup d’amis. J • e ne

Qu'est ce que la gestion des compétences comment ca a évolué Génese: 1eres pratiques: hay années 40 aus usa, 67 en france institutionalisation: a. cap 2000 stabilisation des pratiques code rome, anpe, medef structuration legale de la gpec avec loi du 5 janvier 2005 def compétence de la norme afnor x50-750: mise en œuvre dans une situation professionnelle de capacités qui permettent d'effectuer convenablement une fonction ou une activité gpec: 4 etapes: 1 analyse des emplois

du 01 Juillet au 30 Juillet, à Electroplanet, dans le but d’adapter mes connaissances et mes savoirs acquis lors de ma formation en vue d’améliorer et de développer mes compétences au sein de l’entreprise. Au cours de ce stage j’ai pu découvrir le monde professionnel, ainsi de pratiquer sur le terrain mes compétences acquises dans la théorie. Ce stage m’a offert la possibilité d’intégrer le secteur de la grande distribution comme étant l’un des secteurs les plus importants au Maroc vue sa contribution

vigilance pour faire face à la simultanéité des demandes des clients. La pratique de l’anglais de l’hôtellerie et du tourisme est nécessaire, tant à l’oral qu’à l’écrit. Un bon équilibre personnel, une excellente présentation, des facilités de communication et de la patience sont indispensables. Vous devez être capable de faire face à des situations conflictuelles. Sont incompatibles avec ce métier : Les handicaps psychiatriques non stabilisés Les troubles de la mémoire La déficience visuelle, auditive

professionnelle au sein du service qualité est également un point fort de ma formation actuelle car elle m’a véritablement permis de m’immerger dans cet environnement et de mettre en pratique les connaissances et méthodologies acquises. Ainsi, j’ai pu développer mes compétences au travers des différentes missions qui m’ont été confiées ou auxquelles j’ai participé : étude sur les ruptures de la chaîne du froid, amélioration des méthodes de nettoyage, formation du personnel et missions quotidiennes du

4. Les outils mis à ma disposition IV. LES APPORTS DU STAGE 1. Les compétences acquises 2. Les difficultés rencontrées 3. Les solutions apportées V. CONCLUSION I. Fiche descriptive * Tâches administratives et bureautique courantes (Classement, standard, photocopies, fax, mail, réceptions et expéditions de courriers…) * Accueil et communication des interlocuteurs internes et externes (Transmet des messages, des informations, des documents)