Communication Non Verbale En Psychothérapie

Communication & Développement personnel HORIZON RESSOURCES HUMAINES COMMUNICATION & DÉVELOPPEMENT PERSONNEL 02/11/2009 « Soyons le changement que nous voulons voir au monde » Ghandi «La plus grande découverte de notre génération c’est que l’homme peut changer sa vie en modifiant ses attitudes» M. Chafik MEKRAI HARTI 0 Communication & Développement personnel Objectif : Comment gagner en confiance et s’imposer en un vrai Homme de communication ? • Appréhender les stratégies

lieu de combinaison ou de liaison, il nous définit en tant qu'être capable de se penser lui-même face au monde, et cela dans un rapport matériel ou grâce à l'abstraction (distinction avec l'animal). L'objet d'étude de la psychologie est un débat non clos depuis des siècles. En effet, selon les auteurs, la psychologie s'est trouvée centrée sur des objets très différents, sans qu'il soit encore possible aujourd'hui de décider quelle est la théorie unitaire qui serait largement acceptée[1]. Ainsi

science de la réalité psychique et du sens. On entend par réalité psychique – opposée à réalité matérielle – ce qui concerne le désir, l’affect, le fantasme, l’imaginaire, la pensée. Son objet d’étude est le fonctionnement psychique, principalement mais non exclusivement, dans ses aspects les moins conscients. Elle s’intéresse aux effets de l’inconscient dans la vie quotidienne comme dans les maladies mentales, dans les symptômes psychiques et somatiques, mais aussi, plus largement, dans les productions

dans sa technique, par une représentation du statut fantasmatique et groupal de l’individu au sein de sa famille. Elle est à l’écoute, au-delà des échanges verbaux et comportementaux, du fonctionnement de la fantasmatique familiale dans l’appareil psychique groupal de la famille »2. Les thérapeutes familiaux seront donc à l’écoute de la communication inconsciente intrafamiliale. L’élucidation du transfert véhiculé par les productions fantasmatiques de la psyché familial pourra leur fournir le principal

parcours type qui serait celui du changement personnel, car chaque démarche a son propre mode d’emploi ; prenons à titre d’exemple la PNL. La PNL, ou PROGRAMMATION NEURO LINGUISTIQUE, est une méthode enrichissante, bénéfique qui s’intéresse à la communication et au développement personnel de chaque individu à travers son souci de s’intéresser au « comment » plutôt qu’au « pourquoi » des choses. On peut dire que la PNL représente une source supplémentaire d’ouverture d’esprit, d’enrichissement, de

Le diagnostic de cette maladie permet un diagnostic précoce de ce type de maladie, facilitant notamment le développement des compétences sociales et communication. C’est la découverte de la médiation animale lors de mes recherches sur internet qui m'a fait interroger sur l’efficacité de ce type de prise en charge, en particulier concernant dans les interventions orthophoniques auprès de patients

pour Enfants et Adolescents Polyhandicapés (EEAP). Pour une grande majorité le polyhandicap implique la dépendance à un tiers dans tous les actes de la vie quotidienne, une surveillance médicale et des soins constants. Généralement leur communication est non verbale. La capacité d’accueil de cet établissement est de 62 jeunes âgés de 5 à 20 ans selon trois modes de prises en charge : 15 places en internat, 32 en accueil de jour et 45 dans le cadre de l’accueil temporaire (week end et vacances scolaires)

âgés de 3 à 12 ans, scolarisés en écoles ordinaires ou en Classe d’intégration Scolaire (CLIS) ainsi que des enfants pas encore scolarisés. Les enfants pris en charge au CATTP présentent des troubles du comportement, de la personnalité, de la communication, de la relation ou des perturbations psychiques qui touchent le développement affectif, les capacités relationnelles, le développement cognitif et instrumental. Ces troubles ou perturbations peuvent être parfois liés à des symptomatologies diverses

par le psychiatre suisse Eugène Bleuler. Il l’utilise pour désigner dans la schizophrénie adulte la perte du contact avec la réalité extérieure qui rend difficile ou impossible pour le patient toute communication avec l’Autre. Plus tard, d’autres auteurs le décriront comme un symptôme particulier, non spécifique de la schizophrénie, et en feront ainsi une pathologie à part entière. 1.2 L’AUTISME Le trouble fondamental le plus frappant est l’incapacité des enfants autistes d’établir des relations

rechercher un « superman » mais de trouver quelqu’un qui a des compétences dans un domaine particulier- un champion de la vente. De nombreux exemples montrent comment la modélisation de l’excellence à été appliquée dans des domaines variés tels que la psychothérapie, le sport, la vente, la négociation, les relations, le leadership, l’éducation, la famille et le développement d’une entreprise. Les deux génies pensent que les personnes expertes dans leur domaine ont développé un savoir faire et un savoir être