Communication Non Verbale En Psychothérapie

d’en mentionner la source. CARL ROGERS (1902-1987) Fred Zimring1 Carl Rogers fut l’un des plus éminents psychologues américains de sa génération. Il avait de la nature humaine une conception peu commune à partir de laquelle il élabora une psychothérapie originale qui lui donna une vision personnelle de l’éducation. Une certaine contradiction marque sa carrière. En effet, ses qualités personnelles ainsi que ses compétences en matière de psychologie sont largement reconnues, il est cité dans de

COURS DE COMMUNICATION DCG 2/3 RAPPEL: NOTE SUR 4 A L'ORAL DE l'UE RELATIONS PROFESSIONNELLES PREMIERE PARTIE: LE CADRAGE THEORIQUE 1 – Le concept de communication 1 – Les différents sens du mot « communication »  - la communication, c’est le fait d’échanger, d’établir une relation avec quelqu’un, c’est-à-dire le processus bilatéral d’échange et de compréhension d’un message entre au moins deux personnes ou une personne et un groupe, ou, encore, deux groupes. « Je suis en communication téléphonique

L’UFR de Psychologie est administrée par un conseil élu composé de 27 membres. Le mandat des membres est de quatre ans mais les étudiant-e-s ne sont élu-e-s que pour deux ans. Le directeur/la directrice de l’UFR, élu(e) par le Conseil d’UFR, peut ou non être membre de ce conseil (dans ce 2ème cas, il/elle y siège avec voix consultative). Son mandat est de 5 ans. COMPOSITION DU CONSEIL ELU Professeurs (7) Maîtres de Conférences (7) Etudiants (6) Personnalités extérieures (4) (désignées par le

PSYCHOLOGIE ET COMMUNICATION 20/01/15 Yvette.assilamehou-kunz@univ-paris3.fr Partie 1 : Introduction à la psychologie Inconscient, esprit, consultation Les psychologues nous aident à nous exprimer et à nous ouvrir aux autres. Ils essaient de cerner notre personnalité et voir ce qui ne va pas 1. Définition de la psychologie La psychologie est l’étude scientifique du comportement des individus et de leurs phénomènes mentaux.  L’étude scientifique = c’est une science, elle base les savoirs

charge, ils ne vivaient pas longtemps. Avant le 19ème on trouve quelque observation, qui font référence a la déficience intellectuelle d’enfant,, car ce sont des enfants qui gènent.si la folie existe, on y fait référence essentiellement a l’adulte et non pas à l’enfant. Il y a un événement historique extrêmement important en 1797 que l’on considère comme fondamentale pour la psychiatrie, en France et dans l’Aveyron. On capture un animal en 1798, mais cette bestiole s’enfuit, et on a eu le temps de voir

PERSONNE Une étude comparative des concepts de la relation d’aide Biblique et moderne (psychologique) centrée sur la personne MÉMOIRE Présenté par Jean-Claude BALTIMORE En vue de l’obtention du MASTER EN RELATION D’AIDE ET PSYCHOTHÉRAPIE COLLONGES-SOUS-SALEVE, SEPTEMBRE 2004 « De la théologie à l’être humain, de la prédication à l’aide, de la directivité au conseil, partout on cherche l’être humain.»  - H. Wulf - « Celui qui est malade et dont je dois me préoccuper, est

14 décembre 2010 EMP1 FICHE DE LECTURE « Le petit code de la communication » d’Yves St-Arnaud Les éditions de l’homme Conférence de méthode_C.Corne I- SYNTHESE La communication, aussi simple qu’elle paraisse au premier abord, est un outil très particulier et compliqué. De fait, bien communiquer s’apprend tout au long de la vie, sans pour

pourrait aider une personne à être plus détendue ou à donner une image d’elle particulière.   Boucle calibrée Structure de communication inconsciente dans laquelle les schémas de comportement d’une personne déclenchent des réactions spécifiques chez une autre personne.   Calibrer Processus qui consiste à apprendre comment lire les réactions inconscientes non-verbales d’une autre personne dans une interaction dynamique, en mettant en corrélation des indices de comportement visibles et des états

|Troubles spécifiques du développement du langage et de la parole | |Troubles de la communication | |Troubles de la parole et du langage

 Les échelles d’Intelligence de Wechsler - WPPSI-R de 3 ans à 6 ans 11 mois - WISC III WISC IV de 6 ans à 16 ans 11 mois - WAIS III à partir de 16 ans WISC III 3 scores : QIVerbal, QI Performance, QI Total WISC IV : Indice de compréhension verbale (ICV) Indice de raisonnement perceptif (IRP) Indice de mémoire de travail (IMT) Indice de vitesse de traitement (IVT) Déficience intellectuelle 2% Faible 14 % Intelligence normale 68 % 55 70 85 100 115 130 145 Surdoué intellectuel 2% Supérieur 14