Comparaison De Documents La Maltraitance

pour établir les facteurs causaux de la maladie Epidémiologie analytique/explicative On compare un facteur d'exposition (déterminant) à un problème de santé. But: expliquer pourquoi survient un phénomène de santé. On travaille beaucoup par comparaison, elle est donc relativiste. On utilise différentes études pour pouvoir comparer un groupe par rapport à un autre: * régions entres elles = études écologiques * malades >< non-malades = cas-témoins * exposés >< non exposées

financeurs potentiels (CCAS, mutuelles…). Le projet de Chèque-domicile-liberté vient de l'une des propositions émises dans un rapport remis en janvier 2002 à Paulette Guinchard-Kunstler, secrétaire d'État aux Personnes âgées, intitulé « Prévenir la maltraitance envers les personnes âgées ». Le rapport a préconisé que se développent largement les services d'aides à la « sortie du domicile ». « Afin de solvabiliser ce type de service le groupe de travail auteur du rapport suggère que soit instauré un dispositif

................................................................................................................................................................................................................... 1 Lugares y formas de poder (1) Documents 1 à 5 Bilan Compréhension de l’oral Prépabac .......................................................................................................................................................................................................

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la concertation : Le but c’est que les partenaires sociaux négocient. Sur les acteurs : réforme de la représentativité en 2008 (loi du 20 aout 2008), les acteurs gouvernementaux (cela dépend du projet : ministre du travail, premier ministre). Document d’orientation : Délai pouvant être problématique (frein). Peut orienter les partenaires sociaux selon ce qu’on met dans le rapport. Si les négociations sont engagées et aboutissent à un accord : La forme du résultat de la négociation : c’est

CONTROLE Paradigme positiviste Modèles Critères - Evaluation des produits et des procédures. Mesure des effets. Attribution de notes. - Evaluation bilan. Rapport de causalité. - Objectivité. Normativité. Efficacité. Efficience. Comparaison. - La valeur est la mesure et l’économie. - L’écart, l’erreur qui doit être régularisée est sanctionnée par une note. L’erreur est une faute. - Evaluation externe et interne. Autocontrôle. - Maîtrise des situations. - Evaluation par objectifs

pas tout dire à l’exposé… Montrer que l'on connaît le fonctionnement de l'école (parler de conseil des maîtres, conseil d'école pare exemple). Montrer que l'on lit. Glisser que l'on a lu le Monde de l'Éducation, ou "les cahiers Pédagogiques". Les documents d'accompagnement aussi. Pendant la phase de questions réponses de 15 minutes :   Le jury reprend la main après les 10 minutes d’exposé Dans l’une des réponses, si on demande ouvertement « comment vous faites quand… », essayer de glisser « bien

a des situations où il existe un arrêt respiratoire et un ralentissement prolongé des battements du cœur mais où la réanimation est encore possible (Cf. notamment hypothermie, 2 exemples : étudiant anglais et douvres). 2. Le constat de décès : Ce document est surtout destiné à la santé publique afin de permettre de réaliser des statistiques des causes de décès. 6 Médecine légale Il est assez sommaire quand aux causes du décès car il s’agit d’un compromis entre le secret médical et les impératifs

(CNAMTS) – le Comité français d’éducation pour la santé (CFES) – la Fédération nationale de la mutualité française (FNMF) G U I D E S D ’ A C T I O N COLLECTION GUIDES D’ACTION Responsable de la collection Bernadette ROUSSILLE Ce document peut être reproduit sans autorisation préalable des auteurs, sous réserve de mentionner explicitement leur nom et la source. Décembre 2001 Préambule Ce guide est le fruit de deux années de travail en continu dans le cadre de la prévention du