Comparaison Entre Le Theatre Antique Et Le Theatre Contemporain

chaque phrase, chaque unité narrative dans une pièce appelée « gueuloir », où il traquait les imperfections de son style. Il pouvait passer une journée entière à n'écrire que quelques phrases. Il entretiendra de nombreuses correspondances avec ses contemporains : la poétesse Louise Colet (avec laquelle il aura une liaison amoureuse de neuf ans), le poète Louis Bouilhet, le critique littéraire Sainte–Beuve, George Sand et enfin Guy de Maupassant, le fidèle parmi les fidèles, dont il a suivi et encouragé

L’automne du Moyen Age ? Les deux derniers siècles du MA ont été perçus comme une période de troubles. Les XIV et XV sont marqués par des crises : omniprésence de la mort (peste, guerre de Cent Ans…), omniprésence des impôts… En Italie, les combats entre condottières créent une certaine instabilité. Paradoxalement, au cours de la même période, la floraison des productions de l’esprit et des manifestations de l’art est sans précédent : elle atteint un degré de raffinement et manifeste un esprit d’innovation

seulement les voyages. On va élargir cette question en faisant à partir de ce thème une histoire sociale des représentations. Représentation de ce qu’est la mobilité et l’immobilité entre le 16ème et le 19ème. Selon les époques, les groupes sociaux se construisent des références qui ne sont plus les nôtres. - Ce rapport entre mobilité et immobilité implique un rapport à l’espace vécu, dans lequel s’inscrit l’individu. Selon les périodes, il y a des appréciations différentes de ce qui est proche, lointain

physicien Pythagore → père des Théorèmes → les nombres Héraclite → le devenir, le fleuve → « on ne se baigne pas deux fois dans le même fleuve » ( tout s'écoule ) Permedide → philosophe de l'être : comparaison, immobilité, la sphère ( boule ) SOCRATE Philosophe grec de la gréce Antique ( 5iéme siècle AV J-C ). Il est considéré comme l'inventeur de la philosophie morale et politique. Il n'a pas laissé d'œuvre écrite, sa philosophie s'est transmise par l'intermédiaire de témoignages indirects

de roman. En France, il y avait le mot « romanesque » pour designer cela. Mais, va apparaître à la fin du XVIIème siècle le mot « romantic » qui évoluera et qui sera employée pour qualifier un paysage spécifique : « romantique ». La différence entre « romanesque » et « romantique » ; la deuxième mot est plus pour les paysages et les personnages et « romanesque » s´applique à l´action. En anglais, « romantic » désigne un paysage du moyen âge. C´est, sur le mot anglais, qu´on a eu en allemand

mouvement qui se situe au moment de la Renaissance. L’objectif de la Pléiade était d’enrichir la culture française par la redécouverte de la culture antique, de ses arts et de son savoir. On peut donc voir ici une influence du contexte artistique de l’époque qui est celui de la Renaissance ce qui explique la volonté de redécouverte de la culture antique.  Les membres de la Pléiade entrent dans une logique de rupture avec leurs prédécesseurs. Ils sont décidés à rompre avec la poésie médiévale et cherchent

constellation de la « Pléiade », à l’appellation des sept filles du géant Atlas dans la mythologie hellénistique et au groupe de poètes alexandrins du IIIème siècle après Jésus Christ, ils adoptèrent ce nouveau surnom. Ils prirent pour modèle le lyrisme antique et s’ouvrirent à toutes les recherches de l’humanisme. Sonnet appartenant aux Antiquités de Rome . Le titre complet de ce recueil de vers est : Livre des Antiquités de Rome contenant une générale description de sa grandeur et une déploration de

MASTER LETTRES MODERNES Le texte de théâtre Université de Bourgogne, UFR Lettres & Philosophie, 2014-15 H. BISMUTH — Littérature française. Le texte de théâtre     2 H. BISMUTH — Littérature française. Le texte de théâtre TABLE DES MATIÈRES   AVANT  TOUTE  CHOSE…  .....................................................................................................................................  5   BIBLIOGRAPHIE  :  QUELQUES  ŒUVRES  .......................

Le classicisme en peinture / Généralités Naissance d’une notion Le terme « classique » apparaît à la Renaissance et désigne, par opposition à l’art gothique, une esthétique définie d'après le modèle antique gréco-romain. A la fin du XIXe siècle, ce sont les historiens de l'Art qui donnent son sens actuel à la notion de « classicisme » pour définir ce courant qui s'est développé à partir de la fin du cinquecento dans les arts plastiques, l'architecture, la littérature et la philosophie, et pour l’opposer

culturelle ; - l’étude des genres et des registres ; © MENESR/CNDP Français classe de première 5 - l’étude de l’argumentation et des effets sur les destinataires ; - l’étude de l’intertextualité et de la singularité des textes. La progression entre la classe de seconde et celle de première porte donc sur l’acquisition des connaissances et sur le développement des aptitudes suivantes : - la perception des grandes périodes qui ont marqué le déroulement de l’histoire littéraire ; - la reconnaissance