Comparaison Hernani Lorenzaccio

en lui offrant une robe empoisonnée, puis tue les deux enfants qu’elle avait eus de Jason. Elle fuit sur un char et poursuit ses méfaits dans d’autres contrées. L’histoire de Médée a inspiré de nombreuses tragédies aux XVIe et XVIIe siècles. Comparaison Euripide/ Corneille : Les deux extraits présentent une situation similaire. Jason vient d’apprendre que Médée, son ancienne épouse, a éliminé leurs deux enfants. Ce geste infanticide est rappelé dans les deux cas, ce qui accroît l’effet d’horreur

non exhaustive Théâtre : Corneille, Le Cid, L’Illusion comique Racine, Phèdre, Bérénice Molière, Dom Juan, Tartuffe, Le Misanthrope Beaumarchais, Le Mariage de Figaro Marivaux, Le jeu de l’amour et du hasard, L’île aux esclaves Musset, Lorenzaccio Rostand, Cyrano de Bergerac Anouilh, Antigone Giraudoux, La guerre de Troie n’aura pas lieu Ionesco, Le roi se meurt, Rhinocéros, La Cantatrice chauve Sarraute, Pour un oui, pour un non Roman : Madame de La Fayette, La Princesse de Clèves

rivale en lui offrant une robe empoisonnée, puis tue les deux enfants qu’elle avait eus de Jason. Elle fuit sur un char et poursuit ses méfaits dans d’autres contrées. L’histoire de Médée a inspiré de nombreuses tragédies aux XVIe et XVIIe siècles. Comparaison Euripide/ Corneille : Les deux extraits présentent une situation similaire. Jason vient d’apprendre que Médée, son ancienne épouse, a éliminé leurs deux enfants. Ce geste infanticide est rappelé dans les deux cas, ce qui accroît l’effet d’horreur

représentation, du XVIIe siècle à nos jours .....................................................91 Séquence 6 Mettre en scène la variété du comique .............................................93 Séquence 7 Parcours de lecteur : Alfred de Musset, Lorenzaccio, 1834 ..............121 Séquence 8 L’évolution du tragique : des héros aux personnages ordinaires .....129 Séquence 9 Histoire des arts : De l’espace sacré antique à la scène moderne ....152 Vers le bac : « Monologue et solitude dans le théâtre

représentation, du XVIIe siècle à nos jours .....................................................91 Séquence 6 Mettre en scène la variété du comique .............................................93 Séquence 7 Parcours de lecteur : Alfred de Musset, Lorenzaccio, 1834 ..............121 Séquence 8 L’évolution du tragique : des héros aux personnages ordinaires .....129 Séquence 9 Histoire des arts : De l’espace sacré antique à la scène moderne ....152 Vers le bac : « Monologue et solitude dans le théâtre

percevoir deux grands thèmes, intimement liés dans l’Avantpropos. • Le premier est le concept d’« unité de composition », notion centrale dans toute la pensée de Balzac, qu’il applique à la politique ou à l’esthétique. Au départ, c’est l’idée d’une « comparaison entre l’Humanité et l’Animalité », idée récurrente qui lance la recherche. Se référant aux théories de Geoffroy de Saint-Hilaire (et aux sciences naturelles de son temps), le préfacier pose que, tout comme « l’animal est un principe qui prend […]

couleur locale avec des sujets empruntés à l'histoire des XVIe-XVIIe siècles et l'utilisation de la prose ou, pour Victor Hugo, de l'alexandrin libéré]. Les principales œuvres de cette période sont :Hernani (1830) et Ruy Blas (1838) de Victor Hugo, On ne badine pas avec l'amour (1834) et Lorenzaccio (1834 - non représenté) de Musset. L'histoire littéraire garde le souvenir de tentatives de renouvellement à la fin du siècle comme le Théâtre-Libre et le théâtre naturaliste et son regard sombre sur

lui était resté fermé. On pourrait, en réduisant à l'excès, poser la problématique de cette époque du théâtre de Musset par la question : La vie a-t-elle un sens ? Les dénouements souvent funestes tendent à orienter vers une réponse négative. Lorenzaccio est à cet égard la pièce la plus pénétrante. Parallèlement, poésie et prose témoignent de cette interrogation. -La dernière période de la production dramatique (1845-1855) se caractérise essentiellement par le travail de révision, voire de refonte

On pourrait, en réduisant à l'excès, poser la problématique de cette époque du théâtre de Musset par la question : La vie a-t-elle un sens ? Les dénouements souvent funestes tendent à orienter vers une réponse négative. Lorenzaccio est à cet égard la pièce la plus pénétrante. Parallèlement, poésie et prose témoignent de cette interrogation. -La dernière période de la production dramatique (1845-1855) se caractérise essentiellement par le

synthèse, pas d’opinion personnelle, pas d’avis. 2) Une synthèse n’est pas une comparaison de textes. Dans une comparaison, j’insiste sur les différences et les similitudes. Il ne faut pas traiter séparément les textes, l’un après l’autre, mais simultanément en même temps. Pour cela, il faut évoquer plutôt les points communs et non pas les différences. Par contre dans la comparaison, on insiste sur les différences. - La synthèse n’est pas un résumé. - Dans un